A. | pH=A時(shí),E點(diǎn)下移,D點(diǎn)左移 | B. | pH=C時(shí),E點(diǎn)為0 | ||
C. | H2O2量增加時(shí),E點(diǎn)上移,D點(diǎn)左移 | D. | 溫度降低時(shí),E點(diǎn)不移動(dòng),D點(diǎn)右移 |
分析 分析甲圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線(xiàn),其中B點(diǎn)是H2O2酶的最適PH,在B點(diǎn)之前,隨PH升高,酶活性上升,超過(guò)B點(diǎn),隨PH上升,酶活性降低,直到失活.
分析乙圖:乙圖中D點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間,E點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn).
解答 解:A、pH由B→A時(shí),酶的活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng),但PH改變不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以D點(diǎn)右移,E點(diǎn)不移,A錯(cuò)誤;
B、pH=C時(shí),過(guò)堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,不能催化H2O2水解,但H2O2在常溫下也能分解,所以E點(diǎn)不為0,B錯(cuò)誤;
C、H2O2量增加時(shí),達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間延長(zhǎng),且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高,即E點(diǎn)上移,D點(diǎn)右移,C錯(cuò)誤;
D、圖乙是在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,若溫度降低,則酶活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng),但溫度降低不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以D點(diǎn)右移,E點(diǎn)不移,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握溫度、pH等因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響.解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下,pH=B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化”,分析曲線(xiàn)圖,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南衡陽(yáng)第八中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)的研究離不開(kāi)科學(xué)的方法,下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是
A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)采取了假說(shuō)一演繹法
B.沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)過(guò)程中使用了模型建構(gòu)法
C.薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類(lèi)比推理法
D.格里菲斯和艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于分離微生物的土壤樣品必須高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 滅菌前要將培養(yǎng)皿用報(bào)紙包扎 | |
C. | 為達(dá)到良好的滅菌效果,一般在壓力為100KPa,溫度為121℃的條件下,維持15-30min | |
D. | 當(dāng)壓力表指針降至“0”點(diǎn),并待溫度下降后,打開(kāi)排氣閥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用樣方法調(diào)查草地中跳蝻、植物葉片上蟲(chóng)卵的密度 | |
B. | 調(diào)查物種豐富度時(shí)若對(duì)不認(rèn)識(shí)的物種不統(tǒng)計(jì),將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小 | |
C. | 調(diào)查酵母菌種群密度時(shí),應(yīng)在靜置的培養(yǎng)液上、中或下部隨機(jī)取樣 | |
D. | 動(dòng)物被捕獲一次后較難重新捕獲,會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志重捕發(fā)調(diào)查的種群密度偏大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裝置A和裝置B都可用于果酒制作 | |
B. | 裝置B可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
C. | B裝置的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 | |
D. | 利用裝置A制作腐乳時(shí),為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)均勻向裝置中加入鹽分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂間期,中心體進(jìn)行復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰 | |
C. | 細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 | |
D. | 細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若m為胸腺嘧啶,則b是構(gòu)成RNA的單體 | |
B. | 若m為胸腺嘧啶,則b是構(gòu)成DNA的單體 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則RNA中不含有化合物b | |
D. | 若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期 | |
B. | 甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
C. | 乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期 | |
D. | 乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開(kāi)學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是H2O2酶活性(v)受pH影響的曲線(xiàn),圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間(t)的變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )
A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C.適當(dāng)降低溫度,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
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