回答下列生命科學實驗的問題.
洋蔥(2n=16)為二倍體植物.為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學習小組進行了相關(guān)實驗,步驟如下.
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出.②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入濃度為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h.③剪取根尖,用卡諾固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min.④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗.⑤用石碳酸-品紅試劑染色.⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照.不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表,分析回答問題.
秋水仙素溶液濃度(%)    分裂指數(shù)
(%)
時間(h)
清水培養(yǎng)時間(h)
0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.68 7.98 8.56
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 

(2)步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是
 

(3)根據(jù)所學的知識推測,石碳酸-品紅試劑是1種
 
性染料.
(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學,計數(shù)時應采取的方法是
 

(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:①濃度為
 
秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高.②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
③若只考慮處理過程中的1個變量,如設
 
為自變量,在
 
條件下,測得細胞分裂指數(shù)(%)用柱形圖表示.
(6)如圖是學生在步驟⑥所拍攝的顯微照片,部分細胞染色體加倍最可能的原因是
 
考點:觀察細胞的有絲分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:(1)步驟③的處理,實質(zhì)是對根尖進行解離,通常都是把質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)95%的酒精1:1混合后作為解離液,題中是先使用酒精(卡諾氏液成分)后使用鹽酸,換了個新情境,但萬變不離其宗,目的還是解離--用藥液使組織中的細胞相互分離開來.酒精的作用主要是殺死細胞,固定細胞的分裂相,使其停止在分裂的某一時期便于觀察,其次是溶解細胞間質(zhì),使細胞相互分離;鹽酸的作用是殺死細胞,溶解細胞間的中膠層物質(zhì),從而使細胞相互分離.解離的時間與選材及實驗溫度有關(guān),解離時間過短則根尖未充分解離,壓片時細胞分離不開,影響觀察;過長則使根尖過分酥軟,無法進行漂洗和染色,且破壞細胞和染色體的結(jié)構(gòu),影響觀察.這一步是實驗成功與否的關(guān)鍵.(2)該小題對審題要求高,若能緊扣題眼“獲得觀察視野”、“鏡檢時”、“操作方法”,并結(jié)合顯微鏡“先低后高”的操作規(guī)范和鏡檢的細胞已解離死亡,應能輕松作答.(3)染色體的染色特性是易被堿性染料染成深色.(4)隨機取樣、設置對照組、平行重復進行多次實驗、求平均值等是生物實驗過程中減少誤差、提高實驗精確度的常用方法.(5)根據(jù)生物實驗的對照原則,分析表中數(shù)據(jù),從而歸納得出相應結(jié)論.(6)秋水仙素的作用機理是作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成,導致紡錘體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.圖中細胞a與其左下角細胞中的染色體數(shù)相比要少得多,導致此結(jié)果的原因是秋水仙素沒能發(fā)揮相應作用.這是一道逆向思維的命題,平時接觸的少,盡管知識點不難,但不易寫出答案來.
解答: 解:(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”起解離作用,使組織中的細胞相互分離開來.
(2)顯微鏡觀察時應先在低倍顯微鏡下找到分生區(qū)的細胞,緩慢移動裝片,發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍顯微鏡觀察.
(3)由于是對染色體染色,因此石炭酸-品紅試劑是一種堿性染料.
(4)統(tǒng)計時應每組統(tǒng)計多個視野再計算平均值,以盡量減少實驗誤差.
(5)分析數(shù)據(jù)得出質(zhì)量分數(shù)為0.01%的秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高;提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是在質(zhì)量分數(shù)為0.01%的秋水仙素溶液中誘導24 h,再在清水中培養(yǎng)36 h.
(6)題中的圖示顯微照片顯示a細胞內(nèi)染色體數(shù)目比其他分裂期細胞中染色體數(shù)目少,說明秋水仙素處理發(fā)生在紡錘體形成之后,細胞染色體數(shù)目沒有加倍.
故答案為:(1)使組織細胞易于分散開
(2)先在低倍鏡下找到理想視野,再換上高倍鏡觀察
(3)堿性                  
(4)隨機觀察多個視野
(5)①0.01%    ②0.01%秋水仙素溶液誘導24h,再在清水中培養(yǎng)36h
③如設秋水仙素質(zhì)量分數(shù)為自變量    秋水仙素處理24小時后,不用清水培養(yǎng)
(可以根據(jù)自變量的設定而改變圖形,只要正確均得分)
(6)秋水仙素抑制紡錘體的形成,阻礙有絲分裂,但復制后的染色體正常分離,導致細胞內(nèi)染色體數(shù)量加倍.(也可能是觀察到處于分裂后期的正常細胞)
點評:本題是對“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的延伸,解答本題要注意兩點:一是理解教材中觀察植物細胞有絲分裂的操作方法,尤其是臨時裝片的制作;二是理解本實驗的目的,正確確定自變量和因變量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲基綠一吡羅紅分別對細胞中的DNA和RNA特異性染色.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲基綠一吡紅只能將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B、甲基綠一吡羅紅只能將細胞核中的DNA染成綠色
C、細胞核區(qū)域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色,說明核內(nèi)不含有RNA
D、細胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)含大量DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

尖頭野山椒果實桔色和淡黃色是一對相對性狀,由等位基因(D、d)控制.果實形狀圓頭和尖頭是一對相對性狀,由等位基因(B、b)控制.現(xiàn)將桔色品種甲與淡黃色品種乙進行雜交.子代都是桔色.在子代中發(fā)現(xiàn)一株圓頭變異植株丙.丙進行自交結(jié)果如圖

(1)將F1圓頭淡黃個體與品種乙雜交,子代表現(xiàn)型為圓頭淡黃:尖頭淡黃=1:1.將F1圓頭淡黃個體與品種甲雜交,子代表現(xiàn)型及比例為
 

(2)圓頭變異來自基因突變產(chǎn)生的新基因.該基因不僅控制野山椒的果形,還有
 
的遺傳效應.
(3)植株丙的基因型是
 
.丙自交所得F1中圓頭桔色個體的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

日常交際生活中,人們不可避免地要接觸酒精,酒后駕車造成的交通事故已是屢見不鮮.回答下列問題:
(1)酒精在肝臟中代謝過程如圖:乙醇
乙醇脫氫酶
乙醛
乙醛脫氫酶
乙酸
①酒精進出細胞方式為
 
,所以喝酒后酒精能夠很快運輸?shù)饺砀魈帲?br />②已知乙醛對人體的毒性最大,乙酸無毒.下列幾種類型人中喝酒最危險的是
 

A.兩種酶均無的人    B.兩種酶均有的人   C.只有乙醇脫氫酶的人    D.只有乙醛脫氫酶的人
(2)喝酒的人走路容易東倒西歪,其原因是酒精麻痹了
 
,致使運動不協(xié)調(diào)、不能準確維持身體平衡,這是酒后駕車危險的原因之一.
(3)交警確認駕駛員是否酒駕的一種方 式是讓駕駛員向裝有橙色酸性重鉻酸鉀的儀器中吹氣,如果顏色變?yōu)?div id="mfkhy6v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,則確認駕駛員為酒后駕車.
(4)如圖1為利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒過程中酵母菌的數(shù)量和酒精濃度隨時間變化的曲線圖.

①在對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)時發(fā)現(xiàn)沒有血細胞計數(shù)板,于是釆用了如圖2所示的方法進行粗略計數(shù).某次計數(shù)時隨機選取的幾個視野統(tǒng)計結(jié)果如下表,則該次抽樣的樣液中酵母菌密度約為
 
個/mL.若某次計數(shù)時發(fā)現(xiàn)視野中酵母菌數(shù)量太多,且遠多于紅細胞數(shù)量,為了統(tǒng)計準確,可以采用的方法是
 
 (已知紅細胞密度為5000個/mL)
視野1 視野2 視野3 視野4
紅細胞 6 5 5 6
酵母菌 31 24 26 29
②從能量角度分析,25h前酒精產(chǎn)生速度較快的原因是
 

③分析30h后限制酵母菌數(shù)量增長的主要因素是
 
,80h后酵母菌數(shù)量開始下降的主要原因是
 

④實際生產(chǎn)過程中當酒精濃度達到12%?16%時發(fā)酵就停止了,為了能夠持續(xù)高效產(chǎn)酒,請?zhí)岢隹刹僮鞯拇胧?div id="xyhe1vg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員在經(jīng)過特殊處理的玻片上,利用目的基因、大腸桿菌細胞提取物等制成蛋白質(zhì)芯片,其步驟大致如圖1所示.請回答:

(1)若①在玻片上添加的是DNA片段,則在②添加的細胞提取物中,完成目的基因的
 
 
過程,產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì);參與此過程的原料是
 
 
.在37℃時,細菌細胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個單體,實際上合成100個蛋白質(zhì)分子所需的時間約為1分鐘,其原因是
 

(2)在制備大腸桿菌細胞提取物時,應除去其中的DNA,這樣做的目的是
 

(3)檢測某生物個體不同類型的正常細胞,其基因表達結(jié)果如圖2.基因表達的差異性導致了細胞的
 
;基因1-8中最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微藻是單細胞的藻類植物,可以培養(yǎng)在湖泊池塘或者室內(nèi)培養(yǎng)裝置中.微藻的光合作用速率高于一般作物.對CO2的固定能力強.利用微藻生產(chǎn)的生物柴油.其理化特性與傳統(tǒng)柴油相似.是一種有較大發(fā)展?jié)摿Φ目稍偕茉矗?br />(1)自然環(huán)境中的微藻,是生態(tài)系統(tǒng)的
 
,它直接參與物質(zhì)循環(huán)的細胞器是
 

(2)下圖表示微藻細胞中的部分代謝過程.完成②過程需要酶、
 
;③發(fā)生在
 
中.

(3)生產(chǎn)微藻生物柴油,提高微藻的密度和產(chǎn)油速率是關(guān)鍵.要了解微藻的種群密度,通常采用的方法是
 
.目前采用降低培養(yǎng)液中氮含量的做法來提高油速率.原因是缺氮直接限制了上圖中的
 
過程.
(4)生產(chǎn)微藻生物柴油還可以和工農(nóng)業(yè)廢水的處理和利用結(jié)合起來.微藻吸收利用廢水中無機鹽離子,減少了N、P等元素排入大海中,從而減少了海洋中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(5)實現(xiàn)微藻生物柴油的大規(guī)模生產(chǎn),有利于解決現(xiàn)代社會發(fā)展中
 
等難題.

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科目:高中生物 來源: 題型:

十字花科的擬南芥是雌雄同體的植物,常作為遺傳學研究的模式植物.野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),圖甲是利用該突變體驗證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖.

(1)組成質(zhì)粒的基本單位是
 

(2)進行油菜Tn基因擴增時,除了添加原料、引物還要加入
 
酶.
(3)如乙圖所示,若農(nóng)桿菌不能在含抗生素A的培養(yǎng)基上生長,其原因最可能是
 
;若用乙圖所示方法篩選出農(nóng)桿菌,則符合要求的是圖中的
 
.(填字母)
(4)將油菜Tn基因連接到擬南芥突變體的染色體上,并替換其中一個t基因,經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得的轉(zhuǎn)基因擬南芥進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子基因組成是
 
,該過程遵循
 
定律.若Tn基因控制紅色,T對Tn、t是顯性,Tn對t是顯性.用葉片卷曲的轉(zhuǎn)基因擬南芥(葉片正常對葉片卷曲為顯性,且與種皮性狀獨立遺傳)與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中新的表現(xiàn)型所占比例為
 

(5)生物工程可廣泛用于優(yōu)良品種的選育.要培育多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因羊,可將胚胎培養(yǎng)到囊胚期,再將胚胎分割,胚胎分割時應特別注意
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量,在時刻A,所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃,在時刻B,所處環(huán)境溫度溫度又突降至15℃,下列說法正確的是 ( 。
A、在A時刻環(huán)境溫度變化時,皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B、在AB段時間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C、在AB段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高
D、在BC段時間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述正確的是( 。
A、靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C、興奮狀態(tài)下神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負
D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動轉(zhuǎn)運穿過突觸前膜進入突觸間隙

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同步練習冊答案