請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?
 

A.玉米的葉肉細(xì)胞   B.酵母菌   C.藍(lán)藻   D. 洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中,A的完整化學(xué)名稱是
 
.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說明A具有
 

(3)物質(zhì)通過圖丙是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式,均與其上的
 
成分有關(guān).圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是
 

(4)圖甲形成的組織是否為很理想的鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料?
 

(5)下列曲線能正確表示K+出入細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是
 
、
 


(6)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題.
1)丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 

2)戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:(1)圖甲、乙中:①葉綠體、②線粒體、③染色質(zhì)、④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤高爾基體、⑥液泡;圖丙是生物膜結(jié)構(gòu),A是磷脂雙分子層,B是蛋白質(zhì);
(2)分泌蛋白首先在核糖體上合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中初步加工,經(jīng)高爾基體分類包裝,然后經(jīng)過囊泡運(yùn)輸,和細(xì)胞膜融合,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,所以丁和戊中:a核糖體、b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體、d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、e高爾基體膜、f細(xì)胞膜.
解答: 解:Ⅰ(1)分析題圖可知,圖甲和圖乙分別含有大液泡和葉綠體,是成熟的植物細(xì)胞,A、B、C、D中只有A是成熟的植物細(xì)胞.
(2)圖丙是生物膜結(jié)構(gòu),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)分析題圖可知,圖丙是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)胞膜的功能是:①將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出功能;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗ATP與細(xì)胞膜上的載體蛋白的協(xié)助,細(xì)胞膜的外排功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(4)還原糖的檢測(cè)原理是菲林試劑與雙縮脲試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,玉米葉肉細(xì)胞含有葉綠素,對(duì)顏色反應(yīng)的觀察起干擾作用,不是鑒定還原糖的理想材料.
(5)鉀離子的運(yùn)輸運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩赜心芰亢洼d體.A曲線中溫度能夠影響酶的活性,酶都有一個(gè)最適的溫度,所以在最適溫度下,細(xì)胞獲得的能量最多,運(yùn)輸速率就大,A正確;B曲線表示與氧濃度的關(guān)系,在氧濃度為0時(shí),無氧呼吸提供能量,隨氧濃度的增加能量越來越多,運(yùn)輸速率越來越大,但是受載體數(shù)量的限制,運(yùn)輸速率有一個(gè)最大值,B正確;C曲線中運(yùn)輸速率不會(huì)一直增大,C錯(cuò)誤.
(6)1)分析丁圖可知,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,放射性強(qiáng)度最先出現(xiàn)在a,然后出現(xiàn)在b,最后出現(xiàn)在c,由于分泌蛋白首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上經(jīng)翻譯過程形成,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,因此a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
2)分析戊曲線可知,在分泌蛋白的形成觀察中,d膜面積減少,e膜面積增加,f膜面積不變,說明d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),e是細(xì)胞膜,f是高爾基體.
故答案為:
(1)A (2)磷脂雙分子層  一定的流動(dòng)性
(3)B 能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞   
(4)不是  
(5)A    B
(6)1)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,線粒體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要把知識(shí)點(diǎn)歸納整合到細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性上,便于理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻    ②酵母菌    ③草履蟲    ④乳酸菌   ⑤水綿    ⑥青霉菌.
A、①④B、①②④
C、①③⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)4是反射弧組成中的
 

(2)5處的細(xì)胞與2處的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差異,造成這一差異的根本原因是
 

(3)若該圖是完成人處于寒冷環(huán)境時(shí)的體溫調(diào)節(jié)反射弧,則結(jié)構(gòu)1為
 

(4)若在3處給予一適宜刺激,則在1、2、3、4處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是
 

(5)某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng).為了證明這種藥物“在反射弧中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,請(qǐng)利用圖中的A、B、C三處實(shí)驗(yàn)點(diǎn),提出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它在
 
中合成,其基本組成單位是
 
,可以用圖2中數(shù)字
 
表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 

(4)若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55   B.166和20    C.333和111      D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程的示意圖.據(jù)圖回答:
(1)圖一表示
 
 過程,所需要的原料是
 
,C鏈區(qū)別于A鏈特有的化學(xué)組成成分是
 

(2)圖二表示DNA復(fù)制過程,其復(fù)制方式是
 
,主要發(fā)生在細(xì)胞的
 
(結(jié)構(gòu))中.
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為
 
.圖三中人體正常細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的過程有
 
.(填標(biāo)號(hào))
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,a、b過程需要用的三種“工具”分別是:
 
、
 
、
 

(5)圖四d過程對(duì)應(yīng)于圖三中
 
過程(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示滲透作用裝置圖(半透膜為膀胱膜),蔗糖溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,且MA>MB,Ma=Mb>MA.則一段時(shí)間后( 。
A、h1>h2  Ma>Mb
B、h1<h2  Ma>Mb
C、h1>h2  Ma<Mb
D、h1<h2  Ma<Mb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖A、圖B分別是植物細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及在它們上發(fā)生的部分生化反應(yīng).下列說法正確的是( 。
A、圖A表示的是葉綠體的內(nèi)膜,圖B表示的是線粒體的內(nèi)膜
B、圖A和圖B都能產(chǎn)生[H]和ATP等物質(zhì)
C、圖A膜上有光反應(yīng)的全部色素和酶,圖B膜上含有氧呼吸的所有酶
D、CO2濃度對(duì)圖A結(jié)構(gòu)和圖B結(jié)構(gòu)所在細(xì)胞器的生理功能都有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中,破壞脊髓后,再將左后腿腳趾尖浸入0.5%HCl溶液中,仍能看到搔扒反射
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量班氏試劑后,搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對(duì)這些現(xiàn)象的研究他揭示出了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律.在下列各項(xiàng)中,除哪項(xiàng)以外,都符合孟德爾德兩個(gè)遺傳規(guī)律( 。
A、F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B、F1自交后代各基因型個(gè)體發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C、各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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