16．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，屬于群落水平的是（　�。�
A．三峽水庫(kù)可以減輕長(zhǎng)江洪水給中下游地區(qū)帶來(lái)的破壞
B．“稻-藕-魚”立體種養(yǎng)，充分利用了稻田的有限空間
C．依據(jù)年齡組成預(yù)測(cè)草原老鼠種群數(shù)量變化
D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，可以降低害蟲的種群密度

分析 種群水平研究的問(wèn)題有：種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數(shù)量變化等，群落水平上研究的問(wèn)題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．

解答 解：A、三峽水庫(kù)可以減輕長(zhǎng)江洪水給中下游地區(qū)帶來(lái)的破壞，屬于生態(tài)水平的應(yīng)用，A錯(cuò)誤；
B、“稻-藕-魚”立體種養(yǎng)，充分利用了稻田的有限空間，屬于群落的空間結(jié)構(gòu)，B正確；
C、年齡組成為種群的數(shù)量特征，C錯(cuò)誤；
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，可以降低害蟲的種群密度，屬于種群水平的應(yīng)用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落以及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)是理解各選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有一對(duì)兄妹，其中男孩的基因型是XaY，女孩的基因型是XAXA，其祖父的基因型是 XAY，祖母的基因型是XAXa，外祖父的基因型是XAY，外祖母的基因型是XAXa．不考慮基因突變和染色體變異，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．男孩的Xa來(lái)自于祖母
B．女孩的兩個(gè)XA中有一個(gè)可能來(lái)自于祖父
C．男孩的Y 來(lái)自于外祖父
D．女孩的兩個(gè)XA中有一個(gè)可能來(lái)自于外祖母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代與親本的基因型完全相同的占：（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{2}{16}$C．$\frac{4}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C．生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D．所有動(dòng)物的性別決定方式與人類相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．阿爾泰鵝冠草是新疆草原上的一種優(yōu)質(zhì)牧草．圖甲表示阿爾泰鵝冠草在強(qiáng)光照及葉肉細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$值增大時(shí)，葉肉細(xì)胞吸收O2并釋放CO2，此過(guò)程稱為“光呼吸”，用以區(qū)別發(fā)生在線粒體中的呼吸作用（暗呼吸）．圖乙是阿爾泰鵝冠草種群能量流動(dòng)過(guò)程的框圖模型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）暗反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所葉綠體基質(zhì)．
（2）研究表明，光呼吸使光合效率降低了30%，分析C5-C3的途徑，理論上可通過(guò)提髙CO2濃度或降低O2濃度從而提高光合效率．
（3）當(dāng)光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過(guò)暗反應(yīng)需要時(shí)會(huì)傷害細(xì)胞，但光呼吸會(huì)對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用，原因是光呼吸可以消耗過(guò)剩的能量．
（4）調(diào)査阿爾泰鵝冠草種群密度的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，阿爾泰鵝冠草用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是66.69kcal/m2•d．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物兩種．從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，在適宜溫度下測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如表．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
光強(qiáng)（μmol光子/m2•s）0102550100250500600
放氧速率（μmolO2/m2•s）葉片A-20-10-5-15152828
葉片B-2-0.51.536101211
A．由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰生植物的葉片是A
B．光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成
C．光照強(qiáng)度為50μmol光子/m2•s時(shí)，葉片B產(chǎn)生的氧氣小于葉片A
D．光照強(qiáng)度＞600μmol光子/m2•s時(shí)，葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖中發(fā)生的光合作用，在A中吸收紅光的色素有葉綠素，A中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，
（2）B中進(jìn)行暗反應(yīng)階段，需要A中為它提供ATP和[H]物質(zhì)．
（3）若光照強(qiáng)度突然增大，C3和C5化合物的變化C3減少，C5增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)．
（2）若圖中，甲曲線表示植物甲在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線中a、b三點(diǎn)位置應(yīng)如何移動(dòng)？a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移．
（3）在有氧條件下，生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫．
（4）圖中，如果甲、乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是甲植物．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙植物的實(shí)際光合作用速率差值為6mg CO2/（100cm2•h）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是綠色植物光合作用過(guò)程圖解和A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A、B、C、D所示的物質(zhì)分別是O2 、[H]、ATP、有機(jī)物（或（CH2O））．
（2）根據(jù)是否需要光能，光合作用過(guò)程分為圖甲中的①、②兩個(gè)階段，其中階段①發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜（或類囊體，或葉綠體基粒），階段②發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（3）據(jù)圖甲回答：如果大幅度降低CO2的濃度，一定時(shí)間內(nèi)，含量減少的物質(zhì)有C3（或A、C3和ADP+Pi），含量增加的物質(zhì)有B、C和C5（均填番號(hào)或物質(zhì)）．
（4）圖乙的兩種植物中，適宜種植在光照強(qiáng)度較弱環(huán)境的是B，光照強(qiáng)度為d時(shí)有機(jī)物合成速率較大的是A植物，圖中b點(diǎn)表示的植物的生理狀態(tài)是光合作用速率與呼吸作用速率相等，圖中影響光合作用速率的因素是光照強(qiáng)度、植物種類．
（5）請(qǐng)寫出光合作用的反應(yīng)方程式：6H2O+6CO2$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6（葡萄糖）+6O2或者H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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