A. | 男孩的Xa來(lái)自于祖母 | |
B. | 女孩的兩個(gè)XA中有一個(gè)可能來(lái)自于祖父 | |
C. | 男孩的Y 來(lái)自于外祖父 | |
D. | 女孩的兩個(gè)XA中有一個(gè)可能來(lái)自于外祖母 |
分析 根據(jù)題干的信息,女孩的基因型是XAXA,所以父親和母親的基因型為XAY×XAX-,由于男孩的基因型是XaY,所以母親的基因型是XAXa,構(gòu)建出遺傳系譜圖:
解答 解:A、男孩的Xa直接來(lái)自于母親,而母親的Xa來(lái)自于外祖母,A錯(cuò)誤;
B、女孩的兩個(gè)XA直接來(lái)自于父親和母親,而父親的XA只能來(lái)自于祖母,B錯(cuò)誤;
C、男孩的Y只能來(lái)自于祖父,C錯(cuò)誤;
D、女孩的兩個(gè)XA直接來(lái)自于父親和母親,而父親的XA來(lái)自于祖母,母親的XA來(lái)自于外祖父或外祖母,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 遺傳系譜圖和遺傳圖解屬于遺傳學(xué)的專屬語(yǔ)言,能夠把抽象的文字用圖形的形式表示出來(lái),從而將抽象的文字編的直觀容易理解,解答遺傳學(xué)的問(wèn)題可以適當(dāng)使用,本題就可以借助于遺傳系譜圖理解.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,構(gòu)成植物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要的物質(zhì)是( )
A.膽固醇 B.纖維素 C.磷脂 D.脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞永遠(yuǎn)失去了增殖的能力
B.酵母菌細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C.細(xì)胞的壽命和分裂能力與其承擔(dān)的功能有關(guān)
D.將高溫殺死的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入高濃度的蔗糖溶液中,仍然會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂時(shí)期的敘述中,有一項(xiàng)與另三項(xiàng)的敘述不在同一時(shí)期的是( )
A.染色體數(shù)目加倍 B.染色體的著絲點(diǎn)分裂
C.DNA分子的數(shù)目加倍 D.染色單體變?yōu)槿旧w
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由患者II3與II4的后代正常,可判斷該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳 | |
B. | 若患者II3的基因型為AAbb,且后代均正常,則II4的基因型為aaBB | |
C. | 若某夫婦的基因型與III1、III2相同,則它們后代患病的概率為$\frac{9}{16}$ | |
D. | II7個(gè)體是雜合子的概率為100%,II2是雜合子的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三峽水庫(kù)可以減輕長(zhǎng)江洪水給中下游地區(qū)帶來(lái)的破壞 | |
B. | “稻-藕-魚(yú)”立體種養(yǎng),充分利用了稻田的有限空間 | |
C. | 依據(jù)年齡組成預(yù)測(cè)草原老鼠種群數(shù)量變化 | |
D. | 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,可以降低害蟲(chóng)的種群密度 |
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