下列關(guān)于種群和群落的敘述,合理的是

A．呈“S”型曲線(xiàn)增長(zhǎng)的種群,其出生率始終大于死亡率

B．在四季更迭明顯的自然環(huán)境條件下，一般植食動(dòng)物的環(huán)境容納量以冬季較小

C．演替分為初生演替和次生演替，不同地區(qū)經(jīng)兩種不同演替方式最終都會(huì)演替到森林階段

D．池塘岸邊的大青蛙和池塘里的小蝌蚪，可以構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有甲和乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)，兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同．甲生態(tài)系統(tǒng)含有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙生態(tài)系統(tǒng)含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．如表為甲生態(tài)系統(tǒng)第二、三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量生產(chǎn)情況．
營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取量（J/hm2•a）糞便量（J/hm2•a）呼吸散失量（J/hm2•a）
第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)1.85×10117.35×10106.15×1010
第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)1.05×10103.50×1094.55×109
下列敘述正確的是（　�。�
A．甲生態(tài)系統(tǒng)第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)和繁殖的能量為2.45×109J/hm2•a
B．甲生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量為5.645×1010J/hm2•a
C．甲生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高于乙生態(tài)系統(tǒng)
D．若傳遞效率相同，則甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)法看到一個(gè)細(xì)胞完整的細(xì)胞分裂過(guò)程，是因?yàn)榧?xì)胞解離過(guò)程中已死亡
B．染色后，在蓋上蓋玻片后用拇指擠壓，目的是使染色更充分
C．如果一個(gè)細(xì)胞的高爾基體不能發(fā)揮作用，則經(jīng)過(guò)分裂后可能觀察到具有多個(gè)細(xì)胞核的細(xì)胞
D．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的數(shù)量、分布等特點(diǎn)來(lái)判斷細(xì)胞所處分裂時(shí)期的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異、育種與進(jìn)化理論的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因突變和染色體變異也能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中

B．遺傳病患者體內(nèi)不一定攜帶致病基因

C．單倍體育種可以盡快獲得種群中不存在的新類(lèi)型

D．生物共同進(jìn)化表明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)橘皮精油和乳酸菌素（蛋白質(zhì)）均有抑菌作用有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）橘皮中貯藏了大量的橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì) ，使用水中蒸餾法又會(huì)發(fā)生 等問(wèn)題，所以一般采用壓榨法來(lái)提取。為了使橘皮精油易于與水分離，還要加入，并調(diào)PH到7～8．

（2）為分離出優(yōu)良的乳酸菌，需要配制 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；若需長(zhǎng)期保存菌種，可采取的方法是 。

（3）某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家的一棵橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀，欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖，最好選用（填“花粉”或“體細(xì)胞”）作培養(yǎng)材料。若用花藥產(chǎn)生花粉植株，一般有兩種途徑，這兩種途徑之間的界限主要取決于培養(yǎng)基中 。

（4）進(jìn)行抑菌試驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿(mǎn)病菌的平板上，會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈，可通過(guò)測(cè)定來(lái)判斷橘皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn)，威脅著人類(lèi)健康。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清

C．病毒増殖時(shí)，利用自身的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

D．患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速消滅病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東濟(jì)南高三下3月一�？荚嚕ɡ砭C）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的描述，正確的是

A．某一區(qū)域所有動(dòng)植物種群構(gòu)成一個(gè)群落

B．S型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型可表示為Nt=N0λt

C．就食性而言，雜食性動(dòng)物的數(shù)量波動(dòng)較大

D．在群落演替中，灌木逐漸取代草本植物的主要原因是灌木能獲得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目：
組合
序號(hào)		雜交組合類(lèi)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病高稈抗病矮桿感病高桿感病矮桿
一抗病、高桿×感病、高桿416138410135
二抗病、高桿×感病、矮桿180184178182
三感病、高桿×感病、矮桿140136420414
據(jù)表回答下列問(wèn)題：（是否抗病用A、a表示，桿的高低用B、b表示）
（1）這兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀分別為感病、高桿．
（2）依次寫(xiě)出三個(gè)組合的親本基因型：aaBb×AaB、baaBb×Aabb、AaBb×Aabb．
（3）若組合一和組合二中的抗病高桿個(gè)體交配，子代可得到2種表現(xiàn)型．
（4）若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交，得到隱性純合子的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍和DNA數(shù)加倍分別發(fā)生在（　�。�
A．間期、間期B．間期、后期C．后期、間期D．前期、間期

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同步練習(xí)冊(cè)答案