某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在.這一過程涉及( 。
A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞并表達(dá)
B、基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑
C、細(xì)菌的DNA分子較小,可直接作為目的基因,導(dǎo)入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D、目的基因來自細(xì)菌,可以不需要運(yùn)載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:A、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,會隨著馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞,使之定向變異,從而改變其遺傳性狀,故A正確;
B、基因a導(dǎo)入成功后,將改變馬鈴薯原有的代謝,開辟新的代謝途徑,并沒有抑制原基因表達(dá),故B錯(cuò)誤;
C、Amy基因只是細(xì)菌DNA分子眾多基因中的一個(gè),故需把Amy基因分離出來,然后通過運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的DNA分子中,故C錯(cuò)誤;
D、目的基因一般需要通過運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查基因工程的知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,解答本題的關(guān)鍵是理解基因工程的步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施.請回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題:
(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為
 
.如圖所示的四種菌落分布圖中,圖
 
不是由該方法得到的是,而是利用
 
方法得到的.

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度.各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 

(3)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:(1)培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;(2)玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實(shí)驗(yàn)操作者的雙手.其中需要消毒的是
 
,需要滅菌的是
 

(4)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方.
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基(選擇、鑒別).該培養(yǎng)基中的碳源是
 
.利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng).與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入
 

(5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是
 

A.制作果酒    B.由果酒制作果醋     C.制作泡菜    D.制作腐乳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B、去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合后培養(yǎng)可制備單克隆抗體
D、動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是(  )
A、細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變
B、細(xì)胞器數(shù)量的改變
C、細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是( 。
A、男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父
B、性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C、在生殖細(xì)胞形成過程中X、Y染色體會發(fā)生聯(lián)會行為
D、人體的次級卵母細(xì)胞中只含一條X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊“多利”的產(chǎn)生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創(chuàng)造、單克隆抗體的制備依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)取得的成果( 。
①基因工程    ②細(xì)胞工程     ③生態(tài)工程    ④胚胎工程.
A、②①②②B、②①②③
C、②①④②D、②①①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樗谏凶钪匾囊饬x是( 。
A、水可以降溫
B、水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
C、水能與蛋白質(zhì)結(jié)合
D、生物化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是雌雄異體的二倍體動(dòng)物,體細(xì)胞中有8條染色體,是常用的遺傳研究材料.一對果蠅每代可以繁殖出許多后代.請回答下列有關(guān)問題:
(1)雌果蠅的染色體組成是
 
,雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中,有2條Y染色體的細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞.
(2)有一種突變型果蠅和純合野生型果蠅雜交,得到的子代中突變型和野生型的比例為1:1.該對性狀由常染色體上的等位基因(D、d)控制,則野生型為
 
性性狀,突變型的基因型為
 
.用多對突變型果蠅之間交配實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)子代果蠅中突變型和野生型的比例總是2:1.請用遺傳圖解和簡要說明來解釋這一現(xiàn)象.
(3)研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅(h)可以突變?yōu)槊幔℉),體內(nèi)還有一對基因R、r本身沒有控制具體性狀,但rr基因組合時(shí)會抑制H基因的表達(dá).如果兩對基因位于常染色體上,則一個(gè)種群中正常翅果蠅的基因型有
 
種.基因型為RrHh的雌雄果蠅個(gè)體交配,產(chǎn)生的子代如果出現(xiàn)
 
的結(jié)果,則說明這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配,產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3:1,那么這對果蠅的基因型可能是
 

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同步練習(xí)冊答案