11．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述正確的是（　�。�
A．取新鮮菠菜葉剪碎后加入適量層析液研磨后提取光合色素
B．取菠菜稍帶葉肉的下表皮染色后觀察葉綠體
C．用溴麝香草酚藍水溶液檢測無氧條件下乳酸菌呼吸產(chǎn)生的CO2，可發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍變綠再變黃
D．探究光照強度對光合作用強度的影響實驗中，可用“相同時間內(nèi)注射器中圓形葉片浮起的數(shù)量”代表光合作用強度大小

分析 1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同．
2、菠菜葉片細胞含有較多的葉綠體，可以用于觀察植物細胞中的葉綠體．
3、檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．

解答 解：A、提取光合色素應(yīng)用無水乙醇（或丙酮），分離光合色素應(yīng)用層析液，A錯誤；
B、菠菜葉片細胞含有較多的葉綠體，可以用于觀察植物細胞中的葉綠體，由于葉綠體中含有色素，不需要染色，B錯誤；
C、乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤；
D、探究光照強度對光合作用強度的影響實驗中，可用“相同時間內(nèi)注射器中圓形葉片浮起的數(shù)量”反應(yīng)氧氣的釋放量，即代表光合作用強度大小，D正確．
故選：D．

點評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離、觀察線粒體和葉綠體實驗、CO2檢測、光合作用的影響因素等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．火災(zāi)后草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)過程屬于次生演替

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為某雌性動物生殖細胞形成時DNA含量變化的曲線圖和細胞內(nèi)染色體的變化圖．設(shè)某動物細胞中DNA含量為2N，請回答：

（1）A是次級卵母細胞或極體，與之相對應(yīng)的曲線段是4～5（以橫軸上的數(shù)字段表示，下同）．
（2）B是卵細胞或極體，與之相對應(yīng)的曲線段是5～7．
（3）C是初級卵母細胞，與之相對應(yīng)的區(qū)段是3～4，C細胞最終能形成1個成熟的生殖細胞．
（4）曲線段2～3時期DNA含量變化是由于DNA復(fù)制；3～4時期DNA含量變化是由于同源染色體分離；4～5時期DNA含量變化是由于著絲點分裂，細胞分裂；7～8時期發(fā)生了受精作用，使其DNA含量由N變成了2N．
（5）圖中的a、b、c、d、e處的細胞中有同源染色體的是a、b、e．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄．培養(yǎng)一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中各種養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖．
請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，鎂離子和鈣離子的相對濃度比原來升高了，這是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相對速率，導(dǎo)致培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中Mg2+和Ca2+濃度升高．
（2）培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中，鈣離子、鎂離子和硅離子的濃度變化都不同，說明番茄細胞膜對鈣離子、鎂離子和硅離子的吸收具有選擇性，這一特點與根細胞膜上的載體蛋白有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升．你認為大量引進非本地樹種、草種，可能會產(chǎn)生的后果是本地物種的生存受到威脅．保護生物多樣性應(yīng)在基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施．
（2）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度．已知水中X的質(zhì)量濃度為0.003mg/L，請分析說明：
甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.4
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是甲和乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．近期韓國爆發(fā)的中東呼吸綜合征疫情是由MERS病毒感染引起的，該病毒與SARS均屬于冠狀病毒的不同亞群，下列關(guān)于MERS病毒的敘述不正確的是（　　）
A．含有以碳鏈為骨架的生物大分子物質(zhì)
B．生命活動的主要承擔(dān)者為蛋白質(zhì)
C．與人體細胞中五碳糖的種類不同
D．與SARS的遺傳物質(zhì)均為DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程．回答下列問題：

（1）①過程表示逆轉(zhuǎn)錄；②過程用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）．
（2）構(gòu)建基因表達載體時，目的基因的首端必須含有啟動子，以利于目的基因的表達．③過程常用的方法是顯微注射法．
（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用DNA分子雜交技術(shù)．
（4）細胞Ⅱ的特點是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．
（6）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的無機鹽還田，該做法的最大缺點是會造成環(huán)境污染；而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．已知某種性別決定屬于XY型的動物的眼色受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，基因與性狀的關(guān)系如圖甲．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，無色眼的基因型是aabb，猩紅色眼對應(yīng)的基因型有4種．
（2）從圖甲信息可知，基因與生物性狀之間的關(guān)系為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀
（3）某同學(xué)為了進一步研究該動物的眼色遺傳情況，對該種動物的眼色進行了調(diào)查，繪制的遺傳系譜圖如圖乙，其中1號個體的基因型為AAbb．
①3號個體為純合子的概率是0；若3號個體的基因型為Aabb，則4號個體的基因型為aaBb．
②若讓6號與7號個體多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代（F1），則后代（ F1）共有9種基因型，3種表現(xiàn)型；F1猩紅色眼中純合子所占比例是$\frac{1}{3}$；若讓6號與7號的后代（ F1）中的個體隨機交配，則產(chǎn)生的F2中深紅色眼個體占$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在光合作用的發(fā)現(xiàn)過程中，幾位科學(xué)家做了幾個著名實驗，這些實驗設(shè)計都有邏輯上的嚴密性和意義．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠不會死亡，證明了綠色植物在光照下吸收CO2，放出O2，從而更新空氣
B．薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C．恩吉爾曼的實驗證明了氧氣是葉綠體釋放出來，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所
D．魯賓和卡門用同位素分別標(biāo)記CO2和H2O，供綠色植物利用，分析各自放出的氧--證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O

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同步練習(xí)冊答案