A. | 普里斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會(huì)死亡,證明了綠色植物在光照下吸收CO2,放出O2,從而更新空氣 | |
B. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 | |
C. | 恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣是葉綠體釋放出來,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所 | |
D. | 魯賓和卡門用同位素分別標(biāo)記CO2和H2O,供綠色植物利用,分析各自放出的氧--證明光合作用釋放的氧氣全部來自H2O |
分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能;
(3)薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉,薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑
解答 解:A、普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能更新空氣,但并未說明更新了哪種成分,A錯(cuò)誤;
B、薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉,B正確;
C、恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體,產(chǎn)物之一為氧氣,C正確;
D、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的探索歷程,要求考生識(shí)記光合作用的探索歷程,了解各位科學(xué)家的基本實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取新鮮菠菜葉剪碎后加入適量層析液研磨后提取光合色素 | |
B. | 取菠菜稍帶葉肉的下表皮染色后觀察葉綠體 | |
C. | 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測無氧條件下乳酸菌呼吸產(chǎn)生的CO2,可發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃 | |
D. | 探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中,可用“相同時(shí)間內(nèi)注射器中圓形葉片浮起的數(shù)量”代表光合作用強(qiáng)度大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物的種類 | |
B. | 細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系 | |
C. | 細(xì)胞的核質(zhì)比例 | |
D. | 完成細(xì)胞功能所必需的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只進(jìn)行無氧呼吸 | B. | 只進(jìn)行有氧呼吸 | C. | 無氧呼吸占優(yōu)勢 | D. | 有氧呼吸占優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAQq×aaqq | B. | AAqq×Aaqq | C. | AaQq×aaqq | D. | AaQq×Aaqq |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CGG重復(fù)次數(shù)(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
癥狀表現(xiàn) | 無癥狀 | 輕度 | 中度 | 重度 |
A. | 使染色體增加一個(gè)片段而發(fā)生結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 使mRNA中終止密碼子的個(gè)數(shù)不斷增加 | |
C. | 影響mRNA在細(xì)胞質(zhì)中與核糖體的結(jié)合 | |
D. | 影響RNA聚合酶與DNA模板鏈的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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