傳入神經(jīng) |
傳出神經(jīng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成a、b、c的基本單位相同 |
B、a、b、c中都有非編碼區(qū)和編碼區(qū) |
C、a、b、c基因位于染色體上 |
D、a、b、c基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光照期間內(nèi),深色部位細(xì)胞只釋放氧氣不吸入氧氣 |
B、在光照期間內(nèi),遮光部位細(xì)胞只吸入氧氣不釋放氧氣 |
C、該葉片必需被饑餓處理后再作遮光處理 |
D、顏色顯示結(jié)果不能證明光照產(chǎn)生淀粉,必需另設(shè)置不遮光葉片作為對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高 |
B、細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低 |
C、細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高 |
D、細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中含有兩個染色體組的細(xì)胞是②③④ |
B、孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在如圖所示的②細(xì)胞中 |
C、④所示的細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)胞或極體 |
D、圖④表明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 |
B、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 |
C、利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 |
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響 |
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