A. | 若a是胚胎分割技術(shù),則①中個(gè)體的基因型相同 | |
B. | 若b是體外受精技術(shù),則形成②的過程屬于克隆 | |
C. | 若c是核移植技術(shù),則形成③的過程體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性 | |
D. | ①②③生產(chǎn)過程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情 |
分析 1、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)表面動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.
2、體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精,該技術(shù)產(chǎn)生的動(dòng)物稱為試管動(dòng)物.
3、胚胎分割的特點(diǎn):來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一.
4、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境.
解答 解:A、來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),但不同胚胎分割形成的后代的基因型不一定相同,A錯(cuò)誤;
B、若b是體外受精技術(shù),則②為試管動(dòng)物,屬于有性生殖,不屬于克隆,B錯(cuò)誤;
C、若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反應(yīng)了動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,C錯(cuò)誤;
D、①②③生產(chǎn)過程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割,要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念及理論基礎(chǔ),明確核移植體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性;識(shí)記體外受精技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的過程和胚胎分割技術(shù)的特點(diǎn),明確表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞無法恢復(fù)靜息電位 | B. | 細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變 | ||
C. | 形成局部電流 | D. | 使細(xì)胞膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素→肝細(xì)胞 | B. | 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉 | ||
C. | 抗體結(jié)合抗原 | D. | 淀粉水解成麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用消耗有機(jī)物 | |
B. | 光合作用僅在葉綠體中進(jìn)行,而呼吸作用不是只在線粒體中進(jìn)行 | |
C. | 參與光合作用和呼吸作用的細(xì)胞器都有內(nèi)外膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜都是能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所 | |
D. | 光合作用和呼吸作用都有水參與反應(yīng),且都有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒的酵母菌主要來自附著在葡萄皮上的野生酵母菌 | |
B. | 酵母菌繁殖能力很強(qiáng),不需對(duì)所用裝置消毒或滅菌處理 | |
C. | 果酒生產(chǎn)中,使用蛋白酶主要為了使酒體清澈透明 | |
D. | 酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選 | B. | 雜交瘤細(xì)胞的篩選 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定 | D. | 21三體綜合征的診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 激素調(diào)節(jié) | D. | 營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
則雙親的基因型是
A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs
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