7．如圖甲和乙分別表示反射弧結(jié)構(gòu)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，下列分析錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
B．免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
C．免疫系統(tǒng)釋放的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等
D．圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子進入內(nèi)環(huán)境后只被本系統(tǒng)細胞、器官識別

分析 據(jù)圖分析：該圖表示人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的相互關(guān)系圖．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡的密切協(xié)調(diào)，共同配合來實現(xiàn)的．

解答 解：A、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素，A正確；
B、免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，B正確；
C、免疫系統(tǒng)釋放的免疫活性物質(zhì)主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等，C正確；
D、圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子進入內(nèi)環(huán)境后也可被其他系統(tǒng)細胞、器官識別，如神經(jīng)遞質(zhì)可作用于肌肉細胞，激素的靶器官也可以是下丘腦等，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．胰島素分泌主要受血糖水平調(diào)節(jié)，也受胰島a細胞分泌物等其他因素影響．胰島素瘤細胞（簡稱INS-1細胞），具備分裂和分泌胰島素能力．為探究不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液對INS-1分裂和分泌胰島素的影響，請根據(jù)所給的實驗材料完成如下實驗．
實驗材料：INS-1細胞、含不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液（0%、10%、30%、100%）的培養(yǎng)液、20mmol/L的葡萄糖溶液，顯微鏡，培養(yǎng)瓶，胰蛋白酶，血細胞計數(shù)板等．（要求與說明：胰島素含量測定及細胞計數(shù)的具體操作不作要求；培養(yǎng)過程中不更換 培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細胞生長不作要求；實驗條件適宜）
請回答：
（1）實驗思路：①取INS-1細胞，經(jīng)胰蛋白酶處理后得到細胞懸浮液，在顯微鏡下用細胞計數(shù)板進行計數(shù)，并記錄．
②取培養(yǎng)瓶若干個，平均分成4組并編號，分別加入等量的INS-1細胞、等量的不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液和等量且適量的20mmol/L的葡萄糖溶液．每組設置重復樣品若干．
③將上述四組樣品培養(yǎng)一段時間后，分別取上述四組中的培養(yǎng)瓶內(nèi)的細胞懸浮液，在顯微鏡下用學細胞計數(shù)板分別進行計數(shù)，計算平均值并記錄；（1分）收集上清液，測定胰島素含量，計算平均值并記錄．
④對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理．
（2）設計一份實驗結(jié)果記錄表．不同比例的胰島a細胞培養(yǎng)上清液對INS-（1分）裂和分泌胰島素的影響實驗記錄表
溶液胰島素含量（mg/100ml）細胞數(shù)（個）
樣品1樣品2樣品3平均值樣品1樣品2樣品3平均值
0%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
10%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
30%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
100%的胰島a細胞培養(yǎng)上清液
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學家做了兩項實驗：（1）用適當濃度的生長素溶液處理沒有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無籽番茄．（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．上述無籽番茄性狀能遺傳
B．若取無籽番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
C．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
D．若取上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2），該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（ HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白，其技術(shù)流程如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）圖中②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，③過程需要限制酶EcoRI、限制酶BglⅡ和DNA連接酶．
（2）限制酶的功能是識別雙鏈DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列，并斷開兩個特定的脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵；限制酶BglⅡ的識別位點是表達載體1中的a（填“a”或“b”）．
（3）表達載體2導入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有終止（填“起始”或“終止”）密碼子，才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（4）應用抗原-抗體雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人和動物細胞的敘述，不正確的是（　　）
A．正常細胞癌變后，在體外培養(yǎng)可無限增殖
B．由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的
C．細胞內(nèi)水分減少，代謝速度減慢是衰老細胞的主要特征之一
D．動物細胞膜表面的糖蛋白具有特異性，是細胞間相互識別和聯(lián)系用的“語言”和“文字”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數(shù)量增長變化（λ）曲線，λ=$\frac{t年種群數(shù)量}{（t-1）年種群數(shù)量}$．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長
B．第3年末種群數(shù)量與第5年末期種群數(shù)量相等
C．在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減
D．野兔的種群數(shù)量在第4年末達到最大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細胞中元素和化合物的敘述中正確的是（　　）
A．構(gòu)成糖類和脂質(zhì)的元素種類相同，血紅蛋白含有鐵元素
B．Mg屬于大量元素，缺Mg會影響植物葉肉細胞中葉綠素的合成
C．抗體的功能取決于氨基酸的排列順序，不受空間結(jié)構(gòu)的影響
D．人劇烈運動過程中，骨骼肌細胞內(nèi)ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標本，靈敏電流計連接在坐骨神經(jīng)表面，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．電刺激①處，電流計指針會發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)

B．電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮

C．電刺激②處，電流計能記錄到兩次電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新物種形成最顯著的標志是（ ）

A．具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu) B．具有一定的生理功能

C．產(chǎn)生了生殖隔離 D．改變了基因頻率

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