分析 分析圖示,表示單克隆抗體的制備過(guò)程,其中①表示對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng);②表示得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;③表示將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選;④表示在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(zhǎng)(這種雜種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體);⑤表示對(duì)上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;⑥表示將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng);⑦表示將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,這樣,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的單克隆抗體.
解答 解:(1)圖中①表示給小鼠注射(特定的)抗原.細(xì)胞②是效應(yīng)B淋巴(漿)細(xì)胞.
(2)第④步在進(jìn)行第一次篩選時(shí),若細(xì)胞②基因型為AA,細(xì)胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為AABB的細(xì)胞.
(3)細(xì)胞②是效應(yīng)B淋巴(漿)細(xì)胞;細(xì)胞③是骨髓瘤細(xì)胞,融合形成的細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能大量增殖,又能分泌專(zhuān)一性抗體.
故答案為:
(1)抗原 效應(yīng)B淋巴細(xì)胞
(2)AABB
(3)雜交瘤 既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生單一抗體
點(diǎn)評(píng) 本題以單克隆抗體制備流程階段示意圖為載體,考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素由②向①運(yùn)輸 | B. | 生長(zhǎng)素由④向③運(yùn)輸 | ||
C. | 生長(zhǎng)素由①向③、由②向④運(yùn)輸 | D. | ③處比④處生長(zhǎng)得快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快,其主要原因是大量糖類(lèi)消化水解成葡萄糖后被快速吸收 | |
B. | 胰島素屬于內(nèi)環(huán)境的成分,胰島素由胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸等物質(zhì)能促進(jìn)胰島素的分泌 | |
D. | 若餐后1 h取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能是:A=B=C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前RNA和snRNA都由核內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái) | |
B. | 細(xì)菌、人類(lèi)等其他生物的剪切體可能有類(lèi)似的結(jié)構(gòu)和作用原理 | |
C. | 施一公院士的成果屬于對(duì)中心法則已有過(guò)程的細(xì)化 | |
D. | 前RNA的剪切過(guò)程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④→⑥→①→⑤→③→② | B. | ④→⑥→①→⑤→②→③ | C. | ⑥→④→③→②→⑤→① | D. | ⑥→④→③→①→⑤→② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,錯(cuò)誤的是
A.效應(yīng)B細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體
B.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
C.B細(xì)胞通過(guò)識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體即可消滅抗原
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
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