9．下列有關(guān)實驗的說法正確的是（　�。�
A．可以選用過氧化氫酶作為材料來探究pH對酶活性的影響
B．使用15%的鹽酸處理細胞，有利于健那綠對線粒體的染色
C．在分離綠葉色素的過程中，需要在層析液中加入少量CaCO3
D．酵母菌產(chǎn)生的酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

分析 1、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色．
2、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
3、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，
（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．

解答 解：A、可以選用過氧化氫酶作為材料來探究pH對酶活性的影響，A正確；
B、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色，而使用15%的鹽酸處理細胞會使細胞死亡，不利于健那綠對線粒體的染色，B錯誤；
C、在提取綠葉色素的過程中，需要在研磨時加入少量CaCO3，目的是防止色素被破壞，但分離色素時不需要加入CaCO3，C錯誤；
D、酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查探究影響酶活性的因素、觀察線粒體和葉綠體實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗材料的選擇等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強度對植物凈光合速率的影響．
（1）本實驗可通過改變燈泡功率（或燈泡與廣口瓶的距離）來完成對自變量的控制．可通過測量紅色液滴移動的距離得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實驗結(jié)果，實驗最好選擇冷光源（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對照組來校正誤差，對照組與實驗組的區(qū)別在于廣口瓶中放置同種、大小相似的死植株（或廣口瓶中放置大小相似的死植株）．
（3）若要測量植株的細胞呼吸速率，需要對裝置作出的改變有：①對裝置遮光（暗處理或無光處理）；②將NaHCO3溶液改為NaOH（寫出兩點）．
（4）假如在第（3）小題測量植株的呼吸速率時，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動，最可能的原因是B．
A．有無氧呼吸存在                                        B．呼吸底物中有脂肪
C．有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率                D．植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)合成的甾醇類激素，科研人員以擬南芥為材料，研究其含量調(diào)節(jié)機制，做了如下實驗：
A組B組
處理方法5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL，再用 0.1μmol/L  的BL處理
檢測指標兩天后檢測BL合成基因CPD和BL分解基因BASI的mRNA水平
檢測結(jié)果如圖．下列描述正確的是（　�。�
A．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素
B．Brz處理促進基因BASI的表達，抑制基因CPD的表達
C．BL是CPD基因表達的直接產(chǎn)物
D．植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的說法錯誤的是（　　）
A．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡可將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w
B．核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流是通過核孔實現(xiàn)的
C．線粒體內(nèi)膜通過形成大量堆疊的類囊體以增大膜面積
D．生物膜可為酶提供附著位點，是細胞代謝的重要場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于試管動物技術(shù)的概念敘述正確的是

A.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

B.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)過移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

C.通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

D.通過人工操作使卵子和精子在體內(nèi)成熟，在體外受精，并將受精卵移植產(chǎn)生后代的技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．番木瓜有較高的營養(yǎng)價值和醫(yī)用價值，但極易感染番木瓜環(huán)斑病毒（PRV）．科研人員通過現(xiàn)代生物技術(shù)大量培育抗病毒番木瓜并獲得其中的有效成分，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）PRV是一種RNA病毒，科研人員提取該病毒的核酸，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄得到PRVCP基因（目的基因），利用目的基因構(gòu)建基因表達載體，其中的終止子能使轉(zhuǎn)錄過程在所需要的地方停下來．將目的基因?qū)敕竟霞毎麜r，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，目的基因在番木瓜細胞中表達后，使受體細胞能有效抵抗PRV的侵染．
（2）要獲得抗PRV番木瓜植株，需在無菌的人工控制條件下，將受體細胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
（3）為了檢測目的基因是否表達，需從轉(zhuǎn)基因番木瓜中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進行檢測，該方法稱為抗原-抗體雜交法．
（4）上述生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某種生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．②與核膜和高爾基體膜直接相連
B．④由蛋白質(zhì)、DNA和RNA組成
C．rRNA和蛋白質(zhì)在⑤中合成并組裝成①
D．⑥是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，不具有選擇性

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對動物細胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是

A．細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中

B．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞的全能性

C．癌細胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D．培養(yǎng)至10代以后的傳代細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在玉米的分生區(qū)細胞中，由C、A、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有幾種

A．3 B．4 C．5 D．6

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同步練習(xí)冊答案