下圖中，①～⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（ 　 ）

A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①

 

C

【解析】

試題分析：細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的規(guī)律是：間期染色體復(fù)制著絲點(diǎn)上出現(xiàn)兩條絲狀物；前期一個著絲點(diǎn)上出現(xiàn)兩條絲狀物高度螺旋化，由染色質(zhì)變?yōu)槿旧w；中期所有染色體進(jìn)一步縮短變粗，在紡錘絲牽引下排在赤道板平面；后期著絲點(diǎn)分裂，每對姐妹染色體移向兩極；末期染色體松開螺旋，恢復(fù)為染色質(zhì)。所以C正確；A、B、D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞有絲分裂過程染色體變化規(guī)律，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件。請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的【 】____________通過____________方式合成多肽（蛋白質(zhì)）。 （【 】內(nèi)填序號）

（2）實(shí)驗(yàn)得到的蛋白質(zhì)可用____________試劑鑒定，呈現(xiàn)____________色，其原因是該化合物中所含有的____________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

（3）上述有機(jī)物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有____________個氨基和____________個羧基，稱為____________肽，合成的直鏈多肽可能有____________種。

（4）實(shí)驗(yàn)中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有____________個肽鍵。肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是____________。

（5）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的________________________，就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有____________，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中（ ）

A.同種生物所有成熟個體的總和 B.所有生物成熟個體的總和

C.同種生物所有個體的總和 D.所有生物個體的總和

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示影響生命活動的某因素（自變量）與細(xì)胞生命活動的關(guān)系，以下敘述中符合事實(shí)的是：

A.若自變量為細(xì)胞外某物質(zhì)的濃度，因變量可以是該物質(zhì)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率

B.若自變量為細(xì)胞外某物質(zhì)的濃度，因變量可以是該物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率

C.若自變量為氧氣的濃度，因變量可以是酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳的速率

D.若自變量為氧氣的濃度，因變量可以是離體培養(yǎng)的肌肉細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳的速率

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞增殖．分化．衰老．凋亡．癌變的敘述中，不正確的有

A．細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

B．細(xì)胞不能正常分化將可能會產(chǎn)生癌細(xì)胞

C．細(xì)胞總體的衰老可能導(dǎo)致機(jī)體的衰老

D．細(xì)胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A．細(xì)胞的自然更新以及被病原體感染細(xì)胞的清除均可通過細(xì)胞凋亡完成

B．受精卵全能性最高，含有生物體全部種類的蛋白質(zhì)

C．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性增大，物質(zhì)運(yùn)輸能力增強(qiáng)

D．癌變的細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低，細(xì)胞核體積增大

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西修水縣第一中學(xué)高一下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

⑴研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 ， 與圖一細(xì)胞分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器是 （填序號）。

⑵大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是 。

⑶若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填序號）。

⑷圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？ ，原因是 。

⑸若將圖二細(xì)胞置于KNO3 溶 液 中，與 吸收K+、NO3— 有 關(guān) 的細(xì)胞器是

（填序號，填兩個）。

⑹細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有 系統(tǒng)的緣故。“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有 ___________________的生理特性。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西修水縣第一中學(xué)高一下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)物和它們水解產(chǎn)物的配對，哪項(xiàng)是錯誤的( )

A．淀粉→葡萄糖 B．蛋白質(zhì)→氨基酸

C．脂肪→甘油、脂肪酸 D．DNA→磷酸、核糖、含氮堿基

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江七校高一下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”過程。請據(jù)圖回答。

(1)能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈 性。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類染色劑有 等溶液（舉一例）。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無 結(jié)構(gòu)（用圖中標(biāo)號回答）。

(3)圖乙中的a 表示 ；c相當(dāng)于圖甲中的 （用圖中標(biāo)號回答）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。

(4)細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理。

 

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