組別 | 處理方法 | 實驗結(jié)果 |
A組 | 先光照后黑暗,時間各為67.5s | 光合作用產(chǎn)物的相對含量為M%. |
B組 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為7.5s | 光合作用物的相對含量為70%. |
C組 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒) | 光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%. |
D組 | 光照時間為135s | 光合作用產(chǎn)物的相對含量為100% |
分析 影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.根據(jù)題干實驗結(jié)果分析,隨著黑暗與光照的交替頻率的增加,光合作用產(chǎn)物的相對含量增加增加,沒有黑暗處理時光合作用的產(chǎn)物的相對含量最高.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)該實驗的自變量為光照與黑暗的處理情況,其他因素均為無關(guān)變量,無關(guān)變量各組保持一致,目的是排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾(或保證自變量的唯一性).
(2)A組相當于D組的一半,所以光合作用產(chǎn)物的相對含量也應(yīng)為D組的一半,所以M等于50.
(3)在該實驗中,D組未作任何處理,所以為對照組的,其是全光照135s,而B組和C組實驗的處理是光照和黑暗交替進行,即其僅用了D組的一半時間的光照,但卻合成的有機物的量是70%和94%(D組為100%),故單位光照時間內(nèi),B組和C組植物合成有機物的量高于D組植物合成有機物的量.
(4)光合作用過程有兩個階段:光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段必須在光下進行,其將水分解,產(chǎn)生ATP和還原型輔酶II([H])用于暗反應(yīng).A、B、C三組處理相比,隨著光照時間間隔的減少,光照頻率的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時被利用與再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.
故答案為:
(1)排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾(或保證自變量的唯一性)
(2)D 50
(3)B組和C組只用了D組一半的光照時間,其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的70%和94%
(4)光照和黑暗交替頻率 再生
點評 本題以實驗為背景主要考查光合作用的過程,意在強化學生對光合作用的過程的理解與對實驗結(jié)果的分析與處理,題目難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定,兩對基因分別用A(a)和B(b)表示。已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是( )
A.黃色對綠色為顯性,非條紋對條紋為顯性
B.控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律
C.親本P的基因型為Aabb和aaBb
D.F2中的綠色條紋個體全是雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:AaBbCc 乙:AAaBbb | |
B. | 甲:AaaaBBbbcccc 乙:AaBB | |
C. | 甲:AAaaBbbbCCcc 乙:AaaBBb | |
D. | 甲:AaaBbbCCC 乙:AAaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞對抗原的識別具有特異性,T細胞能識別抗原 | |
B. | 在特異性免疫中,吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用 | |
C. | 如圖中T細胞將進行增殖和分化,則圖示屬于細胞免疫 | |
D. | 如圖中T細胞將呈遞抗原,則圖示屬于體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 痢疾 | B. | 甲型流感 | C. | 肺結(jié)核 | D. | 急性闌尾炎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞表面的CD4最可能是一種蛋白質(zhì) | |
B. | 可以選擇用CD4修飾過的人類成熟紅細胞作“人體陷阱細胞” | |
C. | 如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A18%、C24%、G32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為26% | |
D. | 醫(yī)學上可以通過檢測血清中是否存在HIV 的抗體來判斷人是否已感染HIV |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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