A. | 顯性基因 | B. | 非等位基因 | C. | 等位基因 | D. | 隱性基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關(guān)系,邏輯順序正確的是
①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成
②膜具有流動(dòng)性
③膜具有選擇透過(guò)性
④膜內(nèi)蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的
⑤協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)靡哉_M(jìn)行
A.①④②⑤③ B.①②④③⑤
C.①④②③⑤ D.①②④⑤③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有一項(xiàng) | B. | 有二項(xiàng) | C. | 有三項(xiàng) | D. | 有四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 豆腐含水量過(guò)高,腐乳不易成形 | |
B. | 加鹽量過(guò)多,腐乳硬度會(huì)減小 | |
C. | 前期發(fā)酵溫度過(guò)低,腐乳“皮”不易形成 | |
D. | 酒的用量過(guò)多,后期成熟時(shí)間縮短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都需用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 | B. | 都需用液體培養(yǎng)基 | ||
C. | 都需在無(wú)菌條件下進(jìn)行 | D. | 都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將淀粉酶抑制劑基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)淀粉酶抑制劑,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻斷害蟲(chóng)的能量來(lái)源 | |
B. | 將蛋白酶抑制基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)的蛋白酶抑制劑,可以阻斷或降低害蟲(chóng)消化道蛋白酶的活性,影響其消化功能 | |
C. | 將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的Bt毒蛋白,在腸道中水解為有毒多肽,與腸上皮細(xì)胞受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,可導(dǎo)致哺乳動(dòng)物死亡 | |
D. | 將植物凝集素基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達(dá)出的糖蛋白,可與害蟲(chóng)腸道黏膜上的某種物質(zhì)結(jié)合,影響其對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌可將酒精分解成醋酸 | |
B. | 醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳 | |
C. | 打開(kāi)發(fā)酵瓶是因?yàn)槿^(guò)程需要通入氧氣,排出二氧化碳 | |
D. | 要使果酒變成果醋只需通入氧氣,加入醋酸菌就可以了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高效性 | B. | 專一性 | C. | 多樣性 | D. | 穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)DNA、一個(gè)RNA | B. | 一個(gè)DNA、兩個(gè)RNA | C. | 三個(gè)DNA | D. | 三個(gè)RNA |
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