A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 幾種常見的單基因遺傳病及其特點:
1、伴X染色體隱性遺傳。喝缂t綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
2、伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點:(1)女患者多于男患者;(2)世代相傳.
3、常染色體顯性遺傳。喝缍嘀、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點:患者多,多代連續(xù)得。
4、常染色體隱性遺傳病:如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點:患者少,個別代有患者,一般不連續(xù).
5、伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點是:傳男不傳女.
解答 解:色盲是伴X染色體隱性遺傳。
A、根據(jù)該系譜圖無法判斷其遺傳方式,A錯誤;
B、根據(jù)該系譜圖無法判斷其遺傳方式,B錯誤;
C、雙親都正常,但有一個患病的女兒,屬于常染色體隱性遺傳病,因此能排除色盲遺傳,C正確;
D、根據(jù)該系譜圖無法判斷其遺傳方式,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型、特點及實例,能運用“口訣”推斷各種系譜圖中遺傳病的遺傳方式,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),有關(guān)說法合理的是( )
A.引入外來物種,對于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單的生態(tài)系統(tǒng)來說一定能提高穩(wěn)定性
B.生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高,其自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性低
C.要從遺傳、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層面上考慮保護(hù)生物多樣性的措施
D.對于瀕危物種遷地保護(hù)是主要的措施
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體--氨基酸 | B. | 糖原--葡萄糖 | C. | DNA--脫氧核苷酸 | D. | 脂肪--磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系 | |
B. | 摩爾根等運用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上 | |
C. | 艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA | |
D. | 孟德爾揭示了遺傳的兩大基本定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個 | |
B. | 由低倍鏡換成高倍鏡后,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰 | |
C. | 顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下觀察到的像應(yīng)該是“b” | |
D. | 顯微鏡視野中有異物,若轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不移動,那么異物一定位于物鏡鏡頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質(zhì)量的脂肪比糖類有氧呼吸產(chǎn)生的H2O多 | |
B. | 無氧呼吸都只在第一階段釋放出少量能量 | |
C. | 酵母菌和乳酸菌等微生物的無氧呼吸叫做發(fā)酵 | |
D. | 無氧呼吸無需O2參與,最終導(dǎo)致[H]積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,株株穗小粒癟 | |
B. | 黃色飽滿粒與白色凹陷粒的玉米雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒 | |
C. | 在野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴 | |
D. | 小麥花藥的離體培養(yǎng)所發(fā)育成的植株產(chǎn)生的變異 |
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