17．下列關(guān)于動(dòng)、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給魚注射促性激素類藥物來(lái)提高魚類受精率
B．利用人工合成的性引誘劑干擾雌雄蟲正常交配來(lái)防治害蟲
C．用乙烯利水溶液對(duì)尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟
D．摘除棉花的頂芽后噴施生長(zhǎng)素類似物以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育

分析 動(dòng)植物減少的類似物具有與計(jì)算相類似的生理效應(yīng)．促性腺激素能夠促進(jìn)先確定的發(fā)育及產(chǎn)生生殖細(xì)胞．利用如果害蟲的性引誘劑濃度捕殺害蟲．乙烯利也具有和乙烯一樣的催熟作用．摘除棉花的頂芽屬于去除頂端優(yōu)勢(shì)．

解答 解：A、促性腺激素類似物能促進(jìn)魚類排卵，提高魚類受精率，A正確；
B、利用人工合成的性引誘劑干擾雌雄蟲正常交配，通過(guò)影響害蟲的出生率來(lái)控制害蟲的數(shù)量以達(dá)到防止害蟲的目的，B正確；
C、乙烯利是乙烯的類似物，其水溶液可以對(duì)尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟，C正確；
D、摘除棉花的頂芽是去除頂端優(yōu)勢(shì)，去除頂端優(yōu)勢(shì)后即可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，不需要噴施生長(zhǎng)素類似物，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．昆蟲能分泌信息素．下列是一種信息素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：CH3（CH2）5CH═CH（CH2）9CHO昆蟲的性外激素屬于信息素，根據(jù)其化學(xué)結(jié)構(gòu)可以合成性引誘劑，性引誘劑可用于防治害蟲，請(qǐng)寫出如何將性引誘劑用于害蟲的防治．①用人工合成的性引誘劑預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)害蟲的發(fā)生情況．．②用人工合成的性引誘劑引誘異性昆蟲并捕殺．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)中的一部分，其中連接堿基A與T的是（　　）
A．肽鍵B．氫鍵C．磷酸二酯鍵D．二硫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)⑤（填序號(hào)）表示效應(yīng)器．
（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱為突觸前膜．
（3）如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是刺激前為外正內(nèi)負(fù)，刺激后仍然是外正內(nèi)負(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律．孟德爾成功的原因不包括（　�。�
A．選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B．對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究從多對(duì)到一對(duì)
C．科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖甲表示該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞中有關(guān)基因在染色上的分布，乙和丙是該精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞分裂圖．分析回答：

（1）乙細(xì)胞處于有絲分裂后期．
（2）丙細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為4、8．
（3）若在該精細(xì)胞形成過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，使下一代產(chǎn)生變異，這種變異類型是基因重組．
（4）請(qǐng)注明丙細(xì)胞中染色體上分布的有關(guān)基因．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)反應(yīng)中處于活化態(tài)的分子才能發(fā)生反應(yīng)．如圖表示同一化學(xué)反應(yīng)分別在無(wú)催化劑和有酶時(shí)反應(yīng)過(guò)程中能量的變化．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．E、F曲線分別表示有酶和無(wú)催化劑時(shí)反應(yīng)的情況
B．活化能越高則該反應(yīng)越不容易進(jìn)行
C．（b-c）表示有酶催化時(shí)反應(yīng)的活化能
D．如果使用無(wú)機(jī)催化劑則b在縱坐標(biāo)上上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．
肝臟是人體新陳代謝的重要器官，主要由肝細(xì)胞組成．
（1）根據(jù)肝細(xì)胞的生理特點(diǎn)，推測(cè)細(xì)胞內(nèi)含較多的細(xì)胞器有（多選）ABDE．
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  B．線粒體   C．中心體   D．溶酶體   E．高爾基體
（2）如圖示幾種代謝反應(yīng)，其中在肝細(xì)胞核糖體上進(jìn)行的反應(yīng)是反應(yīng)1．與化學(xué)工業(yè)中將小分子連接起來(lái)形成聚合物（乙烯聚合成聚乙烯）的方法相比，生物體所采用的方法是通過(guò)脫水縮合形成生物大分子，這種生化反應(yīng)的生物學(xué)意義是脫水縮合后的產(chǎn)物易于被水解，既能分解生物大分子，又能利用分解產(chǎn)物重新合成生物大分子；而且細(xì)胞內(nèi)富含水分，使這些反應(yīng)易于進(jìn)行．

（3）從細(xì)胞增殖能力判斷：正常情況下的肝細(xì)胞屬于暫不增殖細(xì)胞；但離體肝細(xì)胞也可培養(yǎng)，若在培養(yǎng)基中在G0期加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，則處于S期的肝細(xì)胞立刻被抑制．
（4）實(shí)驗(yàn)證明：細(xì)胞周期受蛋白激酶的調(diào)控．將一個(gè)處于M期的細(xì)胞與處于另一階段的細(xì)胞融合，后者立刻進(jìn)入M期．此時(shí)，后者細(xì)胞內(nèi)最典型的變化是BD（多選）．
A．精確復(fù)制DNA           B．出現(xiàn)紡錘體            C．合成RNA和蛋白質(zhì)
D．核仁核膜逐漸消失       E．著絲粒有規(guī)律排列       F．完成物質(zhì)和能量準(zhǔn)備．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為研究赤霉素、乙烯對(duì)花芽性別分化和莖生長(zhǎng)的影響，以雌雄同株異花的苧麻為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示
赤霉素或乙烯
濃度（mg/L）		雌花率=雌花數(shù)/開花總數(shù)莖生長(zhǎng)的增高率=（實(shí)驗(yàn)組-對(duì)照組）/對(duì)照組
赤霉素乙烯赤霉素乙烯
00.4950.49500
500.1810.5890.379-0.0083
1000.217  0.680.575-0.0765
下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長(zhǎng)
B．赤霉、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞基因表達(dá)均有影響
C．乙烯對(duì)苧麻莖生長(zhǎng)具有抑制作用
D．乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化的作用

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