A. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 | |
C. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.酶的特性:專一性、高效性、作用條件較溫和.影響酶活性的條件:溫度、pH等.
解答 解:A、胃蛋白酶的最適pH是2.0左右,因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,A錯(cuò)誤;
B、淀粉酶能催化淀粉的分解,但不能催化蔗糖的分解,若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性,結(jié)果加碘液都不會(huì)變藍(lán)色,無法驗(yàn)證蔗糖是否被水解,B錯(cuò)誤;
C、過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解,而且溫度不同,分解速率不同,因此不能利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,C錯(cuò)誤;
D、鮮肝勻漿含過氧化氫酶可催化過氧化氫的分解,二氧化錳作為無機(jī)催化劑也能催化過氧化氫的分解,但過氧化氫酶具有高效性,因此可以利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解和分析能力.還要注意,低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過酸、過堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是真核生物所有遺傳物質(zhì)的載體 | |
B. | 蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞中②相對(duì)發(fā)達(dá) | |
C. | ③屬于生物膜系統(tǒng),其外膜通過膜泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)間接相連 | |
D. | ④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高 | |
B. | 大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素 | |
C. | C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素 | |
D. | 胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代出現(xiàn)性狀分離 | B. | 子二代性狀分離比為3:1 | ||
C. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | D. | 測(cè)交后代性狀狀分離比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大于2m小于i | B. | 大于m小于g | C. | 大于g小于2m | D. | 大于等于i |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目加倍和染色單體形成 | B. | DNA分子的復(fù)制和中心體復(fù)制 | ||
C. | 著絲粒的分裂和染色體的形成 | D. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某植物莖尖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度若為甲圖 C點(diǎn)時(shí)的濃度,則該莖尖對(duì)應(yīng)向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度不可能為甲圖B 點(diǎn)時(shí)的濃度 | |
B. | 乙圖 A點(diǎn)時(shí),害蟲群體不存在抗藥性個(gè)體,而B點(diǎn)時(shí),害蟲群體中存在抗藥性個(gè)體 | |
C. | 丙圖可以表示某種酶的活性受pH影響的示意圖 | |
D. | 丁圖曲線A點(diǎn)時(shí),人胰島β細(xì)胞的興奮性增強(qiáng) |
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