10.下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞
B.一般都取自動物的早期胚胎或某些器官
C.胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能
D.當(dāng)受精卵發(fā)育成原腸胚時的內(nèi)細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞

分析 1、哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥,如帕金森綜合癥.還可培育出人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:A、胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來,因此屬于原始細(xì)胞,A正確;
B、一般都取自動物的早期胚胎或某些器官(原始性腺),B正確;
C、胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能,C正確;
D、內(nèi)細(xì)胞存在于囊胚中,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生能夠識記胚胎干細(xì)胞的來源和特點;掌握胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于胚胎分割和移植的敘述,正確的是( 。
A.胚胎分割時可以在顯微鏡下用分割針或分割刀片進(jìn)行分割
B.胚胎分割時分割的數(shù)量越多越好
C.胚胎移植前取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞進(jìn)行DNA分析性別鑒定
D.胚胎移植產(chǎn)下的個體的遺傳物質(zhì)來自受體母畜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.DNA復(fù)制的主要場所、轉(zhuǎn)錄的主要場所、翻譯的場所分別是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體B.核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體D.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.干擾素是動物體內(nèi)的一種蛋白質(zhì),可用于治療病毒的感染和癌癥,但很難在體外保存.科學(xué)家通過改變其分子上的一個氨基酸來延長它的保存期限.科學(xué)家是如何改變的(  )
A.半胱氨酸變成絲氨酸B.絲氨酸變成半胱氨酸
C.半胱氨酸變成蘇氨酸D.蘇氨酸變成半胱氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①
B.圖中①中含有激素、血漿蛋白和各種營養(yǎng)物質(zhì)
C.圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞等生存的直接內(nèi)環(huán)境
D.圖中①②③④中二氧化碳含量最低的是③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人的精子和卵細(xì)胞的受精過程可分為以下步驟,其中體現(xiàn)受精實質(zhì)的是( 。
A.精子和卵細(xì)胞接觸B.精子的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)
C.精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)D.精細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型,表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103kJ/(m2•y)〕,請分析回答:
同化能量儲存能量呼吸消耗
A900200700
B18060120
C14212
D1001882
(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈和食物網(wǎng)(或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)).
(2)太陽能主要是通過圖中A(填字母)生物的光合作用過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的群落中,E表示非生物的物質(zhì)和能量.
(3)若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以CO2形式流動的是①②③④⑦   (填圖中序號).
(4)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14%.
(5)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時,由于它具備
自我調(diào)節(jié)能力,能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定,人類無需參與,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ).
(6)該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲,小魚取食前,常在大魚面前舞蹈一番,還分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚才讓小魚取食,據(jù)此分析,小魚和大魚之間傳遞的信息類型有行為信息和化學(xué)信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中a的操作名稱是體外受精,c的操作名稱是胚胎分割,操作時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(2)圖中d、f為胚胎移植,其實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).為了保證供、受體的生理狀態(tài)相同,用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)胚胎干細(xì)胞來源于圖中的③(填數(shù)字標(biāo)號).胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持(只增殖)不分化的狀態(tài).
(4)圖中A、B牛的性別相同(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用純種黃色圓粒豌豆(YYRR)和純種綠色皺粒豌豆(yyrr)作親本進(jìn)行雜交.F1再進(jìn)行自交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于F1的個體占總數(shù)的( 。
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{3}{8}$

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