精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
15.下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關操作,正確的是(  )
A.計數(shù)時,不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞
B.培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D.滴加樣液時,采用的是“滲入法”,滴之前,先將蓋玻片蓋住計數(shù)室

分析 本實驗的注意事項:
(1)由于酵母就是單細胞微生物,因此計數(shù)必須在顯微鏡下進行;顯微鏡計數(shù)時,對于壓線的酵母菌,應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩數(shù)次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
(3)每天計算酵母菌數(shù)量的時間要固定.
(4)溶液要進行定量稀釋.
(5)本實驗不需要設置對照和重復,因為該實驗在時間上形成前后對照,只要分組重復實驗,獲得平均值即可.

解答 解:A、計數(shù)時應遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則,即應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌,A錯誤;
B、酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,并且大量繁殖,因此不能去除培養(yǎng)液中的溶解氧,B錯誤;
C、從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,需要搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液,使酵母菌混合均勻,C錯誤;
D、滴加樣液時,采用的是“滲入法”,滴之前,先將蓋玻片蓋住計數(shù)室,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,意在考查學生的識記能力、分析能力和實驗設計修訂能力,難度適中.考生要能夠識記實驗過程中的相關注意點,如:樣品應混合均勻后取樣、取樣時間相同、計數(shù)的方法等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關癌細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.癌細胞不能在體內轉移B.癌細胞能夠無限增殖
C.癌細胞膜上的糖蛋白減少D.癌細胞可由正常細胞轉化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于免疫的說法,正確的是( 。
A.效應B細胞和效應細胞毒性T細胞均能特異性識別抗原
B.局部炎癥反應屬于人體的第一道防線
C.成熟B淋巴細胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D.效應細胞毒性T細胞識別嵌有抗原-MHC復合體的細胞,如被感染的體細胞或癌細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了探究中國水仙只開花不結實(高度不育)的原因,有研究者對染色體開展實驗,結果如圖所示.下列有關分析錯誤的是( 。
A.該圖表示染色體組圖,表明中國水仙是三倍體
B.中國水仙體細胞有絲分裂后期有6個染色體組
C.高度不育根本原因是減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂
D.一般無法通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體中國水仙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.豌豆某細胞在形成花粉時,減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條,此細胞在減數(shù)分裂過程中可產生四分體( 。
A.14個B.7個C.28個D.0個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關設計并制作生態(tài)缸實驗的說法,不正確的是( 。
A.將生態(tài)缸置于光線良好的地方,注意避免陽光直射
B.生態(tài)缸所模擬的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小只由缸內物種豐富度決定的
C.利用生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察記錄表,可定期記錄動植物的生活情況、水質情況及基質變化等,對不同生態(tài)缸進行比較,分析生態(tài)缸中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差異的原因
D.生態(tài)缸可制作成封閉型,但對生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比例有著更嚴格的要求

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.鼴鼠對人類而言屬于害獸.近期科學研究表明,鼴鼠及其堆成的小土堆對生物的多樣性來說至關重要.鼴鼠在挖掘洞穴過程中會將常見的植物連根拔起,其間形成的小土堆中各種無機鹽含量均很高,這就為新品種提供了生存的條件.假設某草原生態(tài)系統(tǒng)中存在甲、乙兩種植物種群,它們與鼴鼠的種群數(shù)量隨時間的變化曲線如圖(a)所示.回答下列問題:

(1)為了調查生態(tài)系統(tǒng)中鼴鼠的種群密度,若調查范圍為1公頃,第一次捕獲并標記25只鼴鼠,后放掉;一段時間后重新捕獲了30只未標記鼴鼠和10只有標記鼴鼠,該鼴鼠種群密度大約為100只/公頃,如果標志物脫落,則調查結果比實際數(shù)值偏大,這種方法適用于什么生物?活動能力強,活動范圍大的動物.
(2)據(jù)圖(a)判斷,鼴鼠的種群數(shù)量曲線為C(填“A”、“B”或“C”);甲植物為鼴鼠的食物且較早存在于該生態(tài)系統(tǒng)中,則甲植物的種群數(shù)量曲線為B(填“A”“B”或“C”).
(3)圖(b)為乙種群在不同環(huán)境中的增長曲線,b曲線所表示的種群數(shù)量變化是在自然界空間、資源總是有限的條件.用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示通過生存斗爭被淘汰掉的個體數(shù)量.
(4)鼴鼠和植物的數(shù)量會在一定范圍內波動,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力,這種能力主要通過(負)反饋調節(jié)機制來實現(xiàn).從生態(tài)系統(tǒng)的結構分析,決定該種能力大小的因素是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構的復雜程度.
(5)鼴鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)中的重要性體現(xiàn)了它的間接價值.鼴鼠的生活為其他生物提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述,正確的是(  )
A.看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
B.視野內可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C.漂洗的目的是為了洗去解離液,與染色無關
D.若低倍鏡下沒找到分生區(qū)細胞,可換用高倍鏡后再找

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用15N標記含有100個堿基對的DNA分子(其中有腺嘌呤60個),該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制5次.下列有關判斷錯誤的是( 。
A.含有l5N的DNA分子有兩個
B.含有14N的DNA分子占總數(shù)的$\frac{15}{16}$
C.五次復制共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1240個
D.復制結果共產生32個DNA分子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案