10．對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽：②將尖端下部用錫箔遮�。孩墼诩舛藱M向插入云母；④在尖端橫向插入瓊脂片：⑤切去胚芽鞘尖端．下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　　）
A．光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是①
B．給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C．單側(cè)光照射時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤
D．如把④置于勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上，并給予右側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)

分析 分析題圖：感受光的部位時(shí)胚芽鞘的尖端，①的尖端被不透光的錫箔小帽套住，不能感光，無(wú)論有無(wú)單側(cè)光，都直立向上生長(zhǎng)；②有光時(shí)，向光彎曲生長(zhǎng)，無(wú)光時(shí)，直立向上生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素不能透過(guò)云母片，所以無(wú)論有無(wú)單側(cè)光，③都不能生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂塊，所以④在有光時(shí)，向光彎曲生長(zhǎng)，無(wú)光時(shí)，直立向上生長(zhǎng)；⑤沒(méi)有尖端，沒(méi)有生長(zhǎng)素的來(lái)源，所以既不生長(zhǎng)也不彎曲．

解答 解：A、①的尖端被不透光的錫箔小帽套住，不能感光，無(wú)論有無(wú)單側(cè)光，都直立向上生長(zhǎng)，A正確；
B、由以上分析可知，給予右側(cè)光照時(shí)，向右側(cè)光源生長(zhǎng)的是②④，B正確；
C、單側(cè)光照射時(shí)，④的生長(zhǎng)情況是直立生長(zhǎng)，C正確；
D、如把④置于勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上，并給予右側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是直立向上生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚芽鞘生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)的考查在高考中出現(xiàn)較多，其中以生長(zhǎng)素分布和運(yùn)輸為主．解答胚芽鞘長(zhǎng)不長(zhǎng)以及如何長(zhǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵是判斷胚芽鞘下部生長(zhǎng)素的含量及分布．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．普通洗衣粉與加酶洗衣粉的區(qū)別正確的是（　�。�
A．普通洗衣粉中含磷，會(huì)污染環(huán)境
B．表面活性劑只存在于普通洗衣粉中，會(huì)產(chǎn)生泡沫，可以將油脂分子分散開(kāi)
C．加酶洗衣粉里的酶制劑對(duì)人體有毒害作用
D．加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于酶和加酶洗衣粉的描述正確的是（　�。�
A．清洗有血漬、奶漬衣服時(shí)，可選用含有蛋白酶的洗衣粉
B．目前常用的酶制劑有四類(lèi)：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶
C．酸、堿等化學(xué)因素對(duì)酶的作用影響不大
D．某同學(xué)探究溫度對(duì)加酶洗衣粉洗滌效果的影響時(shí)，設(shè)置20℃、30℃、40℃3組溫度下洗滌同一污漬，40℃時(shí)洗滌效果最好，則說(shuō)明40℃為該酶的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1是制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)的各部件，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中模型①代表含氮堿基、②代表磷酸、③代表脫氧核糖．（填中文名稱(chēng)）
（2）在制作的模型中，DNA分子的兩條鏈的方向應(yīng)該是反向、平行的．堿基的配對(duì)應(yīng)遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì) 原則．DNA分子的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成．
（3）如圖2在制作脫氧核苷酸時(shí)，正確的連接方式是c．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有啟動(dòng)子，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合點(diǎn)部位．③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢．
（3）prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲(chóng)花生植株培育過(guò)程中，將目的基因?qū)牖ㄉ荏w細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性高，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖1表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合，獲得部分雜種細(xì)胞的過(guò)程（注：雜種細(xì)胞中人類(lèi)的染色體會(huì)隨機(jī)丟失，各種雜種細(xì)胞保留人類(lèi)染色體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的）．表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系．請(qǐng)同答下列問(wèn)題：表1雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系
雜種細(xì)胞質(zhì)
  ABCDE
人體基因1+--+-
 2-+-+-
 3+--+-
人體染色體1-+-+-
 2+--+-
 3---++
注：“+”表示有，“-”表示無(wú)
請(qǐng)據(jù)圖1和表1回答問(wèn)題：
（1）圖l中誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的生物誘導(dǎo)因素有PEG、滅活的病毒、電刺激，再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，得到雜種細(xì)胞．
（2）培養(yǎng)雜種細(xì)胞時(shí)，根據(jù)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基，此外經(jīng)常會(huì)在培養(yǎng)基中加入動(dòng)物血清．培養(yǎng)過(guò)程細(xì)胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞，假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體，從染色體組成的角度考慮，雜種細(xì)胞可能有24種．
（4）據(jù)表1推測(cè)，第2號(hào)染色體上有第1、3基因．人體中，第1基因和第2基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律和自由組合定律的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．適用于動(dòng)物，也適用于植物
B．適用于有性生殖，不適用于無(wú)性生殖
C．適用于減數(shù)分裂，也適用于受精作用
D．適用于核遺傳，不適用于質(zhì)遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與植物激素的作用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．果樹(shù)整枝修剪B．移栽植物常去掉部分葉片
C．無(wú)子番茄的培育D．帶芽的枝條扦插易生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)主要證明了（　�。�
A．四種色素在層析液中的溶解度和擴(kuò)散速度不同
B．葉綠體的含量是類(lèi)胡蘿卜素的四倍
C．葉綠體中色素的種類(lèi)和色素的顏色
D．色素分布在葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜上

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