A. | 適用于動(dòng)物,也適用于植物 | |
B. | 適用于有性生殖,不適用于無(wú)性生殖 | |
C. | 適用于減數(shù)分裂,也適用于受精作用 | |
D. | 適用于核遺傳,不適用于質(zhì)遺傳 |
分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律適用范圍:
①適用兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳,并且非等位基因均位于不同對(duì)的同源染色體上.
②非同源染色體上的非等位基因自由組合,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,因此只有進(jìn)行有性生殖的生物,才能出現(xiàn)基因的自由組合.
③按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細(xì)胞核中的染色體上.所以,基因的分離定律和基因的自由組合定律,均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律.
解答 解:A、動(dòng)物和植物都是真核生物,所以適用于能進(jìn)行減數(shù)分裂的動(dòng)物和植物,A正確;
B、只有有性生殖過(guò)程中才進(jìn)行減數(shù)分裂,而無(wú)性生殖過(guò)程中不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以適用于有性生殖,不適用于無(wú)性生殖,B正確;
C、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,而受精作用只是雌雄配子隨機(jī)組合,所以適用于減數(shù)分裂,不適用于受精作用,C錯(cuò)誤;
D、按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細(xì)胞核中的染色體上,而染色體只存在于細(xì)胞核中不存在于細(xì)胞質(zhì)中,所以適用于核遺傳,不適用于質(zhì)遺傳,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果膠酶特指某一種酶,該種酶只有在適宜的溫度和酸堿度等條件下效果才好 | |
B. | 果膠的存在會(huì)影響出汁率,還會(huì)使果汁混濁 | |
C. | 果膠被果膠酶分解成半乳糖醛酸可使果汁變得更加澄清 | |
D. | 多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶都屬于果膠酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | B. | 基因與染色體毫無(wú)關(guān)系 | ||
C. | 一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 | D. | 染色體是基因的主要載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是① | |
B. | 給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是②④ | |
C. | 單側(cè)光照射時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤ | |
D. | 如把④置于勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上,并給予右側(cè)光照,生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 基因頻率改變意味著新物種誕生 | |
C. | 共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程 | |
D. | 將西瓜用秋水仙素處理后形成的四倍體,與原來(lái)的二倍體之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別 | |
B. | 刺激B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合 | |
C. | 刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
D. | 與特定的抗體結(jié)合后失去致病能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因型相同,mRNA的種類也相同 | |
B. | ③④細(xì)胞的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì) | |
D. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起基因突變 | B. | 產(chǎn)生皮膚癌 | C. | 消毒、殺菌 | D. | 促進(jìn)蛋白質(zhì)凝固 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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