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某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗,他們對實驗的處理如下表所示.
試管
組別
實驗處理
加入體積分數為3%的H2O2溶液(mL)溫度加入試劑
試管12常溫/
試管2a90℃/
試管32常溫2滴質量分數為3.5%的FeCl3溶液
試管42b2滴質量分數為20%的肝臟研磨液
(1)表格中的a、b應填寫的內容分別是
 
 
.在上表的實驗處理中,研究了哪些自變量?
 

(2)表中的哪一組試管對照,可研究生物催化劑與無機催化劑催化效率的差別?
 
.這組對照實驗的因變量是
 

(3)不能用過氧化氫酶為實驗材料探究溫度對酶活性的影響,你認為可能的原因是什么?
 
表中的哪一組試管的實驗結果對照,可驗證你的猜測是否正確?
 

(4)試管4產物濃度隨時間變化的曲線如圖實線所示(肝臟研磨液濃度固定).若一開始時,將肝臟研磨液的濃度增加50%,請在圖中用虛線畫出理想條件下產物濃度隨時間變化的曲線(請畫在答卷對應的圖中).
(5)另一興趣小組的同學探究溫度對淀粉酶活性的影響,檢測因變量時,可以用
 
(化學試劑)與
 
反應生色檢測底物.
考點:酶的特性
專題:
分析:酶的特性:高效性、專一性、酶的作用條件比較溫和;淀粉遇碘液變藍;溫度較高時,過氧化氫會自行分解.
解答: 解:(1)實驗組和對照組只應有一個變量,試管1和試管2對比說明溫度對過氧化氫分解的影響,試管1和試管2除溫度不同以外其他都應該是等量的,同理試管3和試管4的變量是催化劑的種類,試管3和試管4除催化劑的種類不同以外,其他都應該是等量的,所以表格中的a、b應填寫的內容分別是2 和常溫,在上表的實驗處理中,研究的自變量是溫度和催化劑.
(2)試管3和試管4對照可研究生物催化劑與無機催化劑催化效率的差別,這組對照實驗的因變量是過氧化氫分解速率.
(3)不能用過氧化氫酶為實驗材料探究溫度對酶活性的影響,因為溫度較高時,過氧化氫會自行分解,即使酶失活,
表中的試管1和試管2的實驗結果對照,說明了這一點.
(4)若一開始時,將肝臟研磨液的濃度增加50%,反應速度較快,到達最大產物濃度的時間縮短,因為底物量一定,最終生成的產物濃度相同.
(5)探究溫度對淀粉酶活性的影響,檢測因變量時不能用菲林試劑檢測還原糖的生成量,因為用菲林試劑檢測還原糖的生成需要水浴加熱,破壞了預設的溫度條件,所以可以用碘液
與淀粉反應生色檢測底物.
故答案為:
(1)2   常溫   溫度、催化劑
(2)試管3和試管4   過氧化氫分解速率
(3)溫度較高時,過氧化氫會自行分解   試管1和試管2
(4)
(5)碘液   淀粉
點評:本題考查了酶的特性;過氧化氫的特性;以及用菲林試劑檢測還原糖的生成需要水浴加熱,需要學生有一定的實驗能力和解題能力,總結相關知識點有助于迅速解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞有機物的描述,正確的是( 。
A、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性
B、無機鹽是構成細胞的主要能源物質
C、DNA存在于細胞核內,RNA存在于細胞質中
D、糖類、脂肪、蛋白質都可作為細胞內的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍藻 ②酵母菌、鄄萋南x、馨l(fā)菜、菟d、薷咕、咂咸亚蚓
A、①④⑦B、①②⑥
C、①③④⑦D、①②⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學實驗中常用到普通光學顯微鏡,試回答下面的問題.
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細小物體的
 

A.體積         B.表面積       C.物像的面積      D.長度或寬度
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中看到細胞數目比原來
 
,看到的細胞比原來的大
 
倍,所看到視野的亮度比原來
 

(3)低倍鏡換成高倍鏡時,轉動
 
,使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時應調節(jié)
 
至物像清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數):試回答以下問題:

(1)由成體開始受精卵的形成需要經過主要[
 
]
 
和[
 
]
 
過程.
(2)A過程發(fā)生在植物的
 
中,哺乳類動物的
 
中.
(3)受精卵經
 
 
最終發(fā)育為成體.此過程的細胞分裂方式為
 
從而保持了親子代之間的
 

(4)A、B兩過程對于人種重要意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過轉入四種基因可將體細胞誘導形成多能干細胞(iPS細胞),iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能.如圖是設想用iPS細胞技術治療鐮刀型細胞貧血癥的流程,請回答:

(1)胚胎干細胞來源于
 
 
,經誘導能發(fā)育成各種細胞、組織或器官.
(2)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加
 
等天然成分.
(3)過程②進行時,需要先利用
 
技術將四種目的基因擴增,該技術的原理是
 
,該技術中用到的酶的特點是
 
,基因工程中的核心步驟是
 

(4)如果基因工程中的受體細胞是大腸桿菌,則通常要用
 
處理大腸桿菌,使其成為
 
細胞,便于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射線治療(放療)是治療癌癥的一種有效方法.科研人員用T細胞白血病病人的T細胞為實驗材料,進行了相關研究.
(1)正常人體內,T細胞起源于
 
細胞,最終在
 
(器官)中發(fā)育成熟.細胞凋亡是由
 
決定的細胞程序性死亡.
(2)T細胞白血病病人的T細胞是正常人的幾十倍,但其免疫功能明顯低于正常人,這是由于其T細胞
 

(3)放射線誘導的DNA損傷能使細胞周期產生暫時的阻滯,DNA損傷修復后細胞周期會正常進行.研究者探究不同放射劑量對T細胞凋亡的影響,實驗結果如下圖所示.

細胞周期包括分裂間期和
 
,分裂間期分為包括G1期(蛋白質合成)、S期(DNA復制)和G2期(蛋白質合成).據圖分析,低于1.0Gy的放射劑量處理下,細胞凋亡百分率無顯著變化,而
 
比例增加,推測低劑量射線使細胞周期產生暫時的阻滯,有利于DNA損傷的
 
,細胞周期能正常進行.大于1.0Gy劑量的放射劑量處理下,細胞凋亡百分率逐漸變高,說明若
 
,則細胞凋亡.
(4)三羥基異黃酮(簡稱GST)是從豆科植物根部分離得到的一種天然產物.它具有顯著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用.經研究發(fā)現(xiàn):GST可通過影響細胞凋亡基因(Bcl-2基因和Bax基因)的表達而誘導癌細胞凋亡.科研人員為研究GST對鼻咽癌細胞的影響和作用機制,進行了以下實驗.請完善實驗并分析回答相關問題.
實驗步驟
①取5個相同的培養(yǎng)瓶,編號A、B、C、D、E,分別加入等量的培養(yǎng)液.向A瓶接種正常細胞,B、C、D、E瓶接種
 

②向C、D、E瓶中分別加入
 
μmol/L GST溶液.其他培養(yǎng)條件相同且適宜.
③培養(yǎng)一段時間后,檢測并統(tǒng)計
 
,結果記錄于表1.
④重復上述步驟,檢測、統(tǒng)計
 
,結果記錄于表2.
表1Bcl-2基因表達率Bax基因表達率
正常細胞不表達全部表達
鼻咽癌細胞90%19%
5μmol/L GST干預組75%58%
10μmol/L)GST干預組49%67%
15 μmol/L)GST干預組22%85%
表2鼻咽癌細胞凋亡率
5μmol/L GST干預組15.72%
10μmol/L)GST干預組27.33%
15 μmol/L)GST干預組35.48%
分析與討論
①表1數據說明:從基因水平上看,GST誘導鼻咽癌細胞凋亡與Bcl-2基因和Bax基因的表達有關.當Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)
 
趨勢時,會誘導鼻咽癌細胞凋亡.
②表2數據說明GST可誘導鼻咽癌細胞凋亡,且與
 
有關.
③培養(yǎng)動物細胞要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織,而培養(yǎng)癌細胞不需要相關酶處理的原因是癌細胞膜上的
 
等物質減少,易游離而從癌組織轉移出去.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如尋找其他星球上可能存在的生命體系,應把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上( 。
A、碳B、鐵C、鉀D、氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳病的說法中,正確的是( 。
A、遺傳病患者體內一定有相應的致病基因
B、苯丙酮尿癥、21三體綜合征均屬于單基因遺傳病
C、鐮刀型細胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白中一個氨基酸被替換
D、禁止近親婚配的理論依據是近親結婚使后代患遺傳病的幾率增加

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