A. | 個體發(fā)育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的 | |
B. | 癌細胞容易在體內轉移,與其細胞膜上糖蛋白等物質增加有關 | |
C. | 細胞分化程度越高,全能性越強 | |
D. | 生物體內被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡 |
分析 1、關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞非正常性死亡,對生物體不利.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的原因:
(1)外因:主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.
(2)內因:原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
解答 解:A、個體發(fā)育過程中,衰老和凋亡過程都屬于正常的生理過程,對于生物體會產生積極影響,A錯誤;
B、癌細胞容易在體內轉移,與其細胞膜上糖蛋白等物質減少有關,B錯誤;
C、細胞分化程度越高,全能性越低,C錯誤;
D、生物體內被病原體感染細胞的清除屬于細胞凋亡,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識,要求考生識記細胞衰老和癌變的特征,并注意將兩者進行區(qū)分;掌握細胞凋亡的概念和意義;掌握細胞分化的實質,明確細胞分化后,細胞中的遺傳物質不變.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 修復自身的遺傳缺陷 | B. | 促進自身的基因重組 | ||
C. | 強化自身的核酸代謝 | D. | 提高自身的防御能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標本染色較深,觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 轉換高倍鏡之前,應先將所要觀察的物象移到視野正中央 | |
C. | 若轉換高倍鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本 | |
D. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應向右上方移動玻片標本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 從第5年起野兔種群數量開始下降 | |
C. | 第15年至第20年間野兔種群數量呈“J”型增長 | |
D. | 第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 酵母菌 | C. | 肺炎雙球菌 | D. | 乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 至少有1個氨基和1個羧基連接在不同碳原子上 | |
B. | 氨基酸種類數與R基的種類數一定相同 | |
C. | 人體細胞可以合成所需的所有氨基酸 | |
D. | 生物體內最簡單氨基酸的R基為-CH3 |
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