5.關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A.自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變
B.自由組合使基因頻率發(fā)生定向改變
C.生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因型頻率的改變
D.新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是基因頻率的改變

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變,A確誤;
B、自由組合屬于基因重組類型的生物變異,而生物變異是不定向的,B錯誤;
C、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,C錯誤;
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,D錯誤.
故選:A.

點評 代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識.本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-;限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.據(jù)圖判斷下列操作正確的是(  )
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是(  )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.乙是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為制作果酒、果醋的實驗流程,請回答下列問題.

(1)制作果酒的發(fā)酵階段,發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)C
A.一直打開     B.打開并蓋上一層紗布    C.定時擰松     D.始終擰緊
(2)寫出由果酒釀制成果醋過程的反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A.選取的質(zhì)粒要帶有標(biāo)記基因
B.受體細(xì)胞A一般選用受精卵,過程③會用到了胚胎移植技術(shù)
C.受體細(xì)胞B通常選用卵細(xì)胞或受精卵,而不選用體細(xì)胞
D.⑥常用的方法是用鈣離子處理大腸桿菌,使其易于吸納重組質(zhì)粒M

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在基因工程中,提取目的基因時所用的基因的“剪刀”是(  )
A.限制性核酸內(nèi)切酶B.DNA連接酶
C.解旋酶D.RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若某動物細(xì)胞內(nèi)有三對同源染色體,分別用A和a,B和b,C和c表示.下列各組精子中可由同一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是(不考慮交叉互換)( 。
A.aBC、aBC、abc、abcB.ABC、aBc、aBc、ABCC.ABC、Abc、aBC、abcD.ABC、abc、abc、ABC

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中正確的是( 。
A.色盲女子的每一個卵細(xì)胞必有色盲基因
B.祖父色盲則孫女必有色盲基因
C.外祖父色盲則外孫有一半是色盲
D.色盲男子每個精子都有色盲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水后,下列變化合理的是( 。
A.細(xì)胞液滲透壓升高B.大鼠的排尿量減少
C.垂體分泌的抗利尿激素增多D.下丘腦接受刺激產(chǎn)生渴覺

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