關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（ ）

A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D．葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場(chǎng)在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低，技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素．現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)．除施肥不同外，其他條件相同，結(jié)果如圖所示．分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是（ ）

A．K B．N C．P D．S

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果．圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同

B．據(jù)圖可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)

C．底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度

D．曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中B點(diǎn)與乙圖中 點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同，此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是 ．

（2）限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 ，寫出與G點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式： CO2+H2O（CH2O）+O2 ， C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 ．

（3）在甲圖曲線中，可用 表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量，可用 表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量．（用S1、S2、S3表示）

（4）丙圖為探究植物光合作用速率的裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30min后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣的釋放量來(lái)表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是 mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變

B．若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，值將變小

C．值能表示細(xì)胞失水的程度

D．A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物細(xì)胞在含3H﹣尿苷（合成堿基的原料）的培養(yǎng)基上培養(yǎng)數(shù)小時(shí)，然后收集細(xì)胞，輕輕勻漿化并進(jìn)行分級(jí)離心獲得細(xì)胞核和細(xì)胞器．放射性將主要存在（ ）

A．細(xì)胞核、高爾基體 B．細(xì)胞核、核糖體

C．高爾基體、線粒體 D．液泡、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸

D．細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是胰島素形成的部分過(guò)程示意圖．胰島素含有A、B兩條鏈，肽鏈之間通過(guò)二硫鍵（二硫鍵由兩個(gè)﹣SH脫去2個(gè)H形成）連接，M表示胰島素原經(jīng)加工形成胰島素的生理過(guò)程，1～83表示氨基酸序號(hào)，﹣S﹣S﹣表示二硫鍵．若氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，胰島素原經(jīng)M過(guò)程后，相對(duì)分子質(zhì)量減少了多少．（ ）

A．32a﹣588 B．882 C．876 D．49

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．ATP 合酶是合成 ATP 所需的催化酶，由 F0與 F1 兩部分組成．當(dāng) H 順濃度梯度穿過(guò) ATP 合酶，ADP 與 Pi 形成 ATP．

（1）該圖所示的含 ATP 合酶的生物膜在下列結(jié)構(gòu)B中可找到．
A．線粒體外膜B．線粒體內(nèi)膜
C．葉綠體外膜D．葉綠體內(nèi)膜
（2）ATP 合酶對(duì)于 ATP 的合成來(lái)說(shuō)是酶，而對(duì)于H+的運(yùn)輸來(lái)說(shuō)是載體（或通道），其運(yùn)輸 H+的方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成 ATP 的過(guò)程，膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其它條件不變，則短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的三碳化合物量會(huì)增加．
（4）已知 ATP 合酶的 F 位于葉綠體類囊體腔外．葉綠體中大量 H+來(lái)源于水光解，同時(shí)產(chǎn)生氧氣．根據(jù)以上分析，氧氣從產(chǎn)生到進(jìn)入相鄰細(xì)胞的線粒體中，需經(jīng)過(guò)7層磷脂雙分子層．若將離體葉綠體類囊體置于 pH=4 的琥珀酸溶液中，琥珀酸進(jìn)入類囊體腔，腔內(nèi)的 pH下降為 4；然后，將離體葉綠體類囊體轉(zhuǎn)移到含 ADP 和 Pi 的 pH大于4（大于、小于或等于）的適宜溶液中，可有 ATP 的生成．

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