甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中B點(diǎn)與乙圖中 點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是

(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 ,寫出與G點(diǎn)高低有關(guān)的生理過程的反應(yīng)式: CO2+H2O(CH2O)+O2 , C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

(3)在甲圖曲線中,可用 表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用 表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量.(用S1、S2、S3表示)

(4)丙圖為探究植物光合作用速率的裝置.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30min后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣的釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是 mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必須的,基因B是視神經(jīng)正常所必須的.現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親,從理論上分析,在他們所生后代中,視覺正常的可能性是(  )
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{4}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A個(gè)精原細(xì)胞和A個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,最多能形成多少個(gè)受精卵( )

A.A B.2A C.3A D.4A

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

對(duì)某植物的光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如下三條曲線,圖甲表示光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、圖乙表示呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系、圖丙表示光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測最可能是葉綠體的 被破壞,光合能力不能恢復(fù).在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了兩種物質(zhì),請(qǐng)寫出在光反應(yīng)中形成這兩種物質(zhì)的反應(yīng)式:

(2)由圖甲看,當(dāng)植物生長在缺鎂元素的土壤中時(shí)B點(diǎn)向 移動(dòng). 圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量.

(3)由圖丙可知,環(huán)境溫度大于40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;當(dāng)環(huán)境溫度為 時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B點(diǎn)表示.

(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為 ℃最佳.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程.Ⅰ﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“酶”是一種能催化生化反應(yīng)的有機(jī)物(主要是蛋白質(zhì)).科學(xué)家人工合成了五種不同長度的酶X,并分別測定其酶活性,如圖:(酶X總長為419個(gè)氨基酸,圖中數(shù)目代表氨基酸的編號(hào),例如86~419代表此蛋白質(zhì)含酶X的第86號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸)

依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,酶X分子中具有活性的部分是( )

A.第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸

B.第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸

C.第44號(hào)氨基酸到第196號(hào)氨基酸

D.第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )

A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖圖甲是某成熟植物細(xì)胞示意圖(a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字代表物質(zhì)),圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,請(qǐng)分析回答:

(1)已知甲圖中①是水,將甲圖所示細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是 ( 填字母).a(chǎn)與b比較,結(jié)構(gòu)上的相同之處是

(2)在結(jié)構(gòu) a 中,②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是: . 將該細(xì)胞置于黑暗處 并供給 H218O,短時(shí)間內(nèi)除水外,還能在 中檢測到 18O.

(3)乙圖 A、B、C、D 四個(gè)點(diǎn)中,光合產(chǎn)物積累最多的點(diǎn)是 .大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現(xiàn)象.據(jù)圖乙推測該植物光合作用有無午休現(xiàn)象 ,原因是

(4)該植物在被水淹時(shí)出現(xiàn)了爛根,請(qǐng)寫出與此有關(guān)的反應(yīng)式.

在產(chǎn)生有害物質(zhì)的同時(shí) (是或否)有ATP的合成.

(5)假設(shè)溫室中植物呼吸速率基本不變,請(qǐng)據(jù)圖乙曲線在圖丙中推測一晝夜內(nèi)光合作用的速率變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀,EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別.請(qǐng)回答下列問題:
(1)以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全,其原因是GP蛋白自身沒有感染能力,但保留有抗原性.為了從牛分泌的乳汁中生產(chǎn)GP蛋白,在基因?qū)肱J荏w細(xì)胞前,基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子,才能驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程.這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺(房)生物反應(yīng)器.
(2)為了提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù).進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或桑椹胚進(jìn)行操作.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功,可以通過抗原-抗體雜交技術(shù)技術(shù)從分子水平進(jìn)行檢測.
(3)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行融合成雜交瘤細(xì)胞,培養(yǎng)后可以獲得純凈的單一品種抗體,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可大量制備,可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”,抗擊EBO.
(4)利用胚胎干細(xì)胞可進(jìn)行治療性克隆.其主要過程是把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療.則治療性克隆采用的技術(shù)有細(xì)胞核移植,早期胚胎培養(yǎng)和干細(xì)胞培養(yǎng).

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