8.某研究小組為測定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞 (乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在 CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2 的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C.取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法
D.乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,最終均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

分析 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí).
1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH是7.2-7.4,所以制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)應(yīng)用胰蛋白酶處理,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,即95%空氣和5%CO2,其中CO2的作用是調(diào)節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)液的pH值,B錯(cuò)誤;
C、取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法,C錯(cuò)誤;
D、乙是正常肝細(xì)胞,在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,會(huì)發(fā)生貼壁生長和接觸抑制.當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,會(huì)出現(xiàn)兩次危機(jī)、兩種現(xiàn)象、原代和傳代培養(yǎng)、細(xì)胞株和細(xì)胞系等內(nèi)容,本題需要學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析,再通過一定的選擇或純化方法,解決該題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題

I.根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)原理:利用吡羅紅甲基綠染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的 ,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合;

(2)把以上烘干的涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片 (從以下A、B中選).

A.先放入8%的鹽酸中水浴加熱處理后再做下一步操作

B.先滴加混合染色液處理后再做下一步操作

Ⅱ.根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(3)斐林試劑使用時(shí)注意應(yīng)在 后再注入試管,該試劑與還原糖發(fā)生作用,生成

(4)下列用到顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是

A.還原糖的鑒定 B.蛋白質(zhì)的鑒定

C.脂肪的鑒定 D.淀粉的鑒定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( )

A.染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂期才能形成染色體

C.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能形成染色體

D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下( )

A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺

B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺

C.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺

D.膝跳反射存在,針刺足部無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.我省黔東南地區(qū),很早就有“稻-魚”共同種養(yǎng)模式,不但可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污染,維護(hù)和改善稻田生態(tài)環(huán)境.請(qǐng)回答下列問題:
(1)水稻和魚共同種養(yǎng)后,魚類的糞便被分解者分解,可以為水稻生長提供肥料,水稻則為魚提供有機(jī)物.避免了單一的水產(chǎn)養(yǎng)殖對(duì)水體造成的富營養(yǎng)化污染.
(2)每年輸入水稻的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于水稻體內(nèi),一部分在呼吸作用中以熱能的形式散失,其余能量的去處是被分解者利用和存留于未分解的殘枝敗葉中(或隨著殘枝敗葉流向分解者).
(3)與單一的水稻生態(tài)系統(tǒng)相比,“稻-魚”共同種養(yǎng)模式使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),依據(jù)是生物種類增加,食物網(wǎng)趨于復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng).
(4)“寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴”,詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息對(duì)生物的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下說法不正確的是(  )
A.雄性動(dòng)物從初情期開始產(chǎn)生精子
B.1個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子
C.一個(gè)卵泡正常情況下形成的卵子數(shù)目是1個(gè)
D.動(dòng)物體型大的產(chǎn)生的精子多且大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是(  )
A.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類ABO血型由常染色體上的等位基因(IA、IB和i)決定,血型的基因型組成見表.若某AB型血且紅綠色盲的男性和某O型血攜帶紅綠色盲基因的女性婚配,則不可能出現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象是(注:紅綠色盲是由X染色體上隱性基因控制的.)( 。
血型ABABO
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii
A.該夫婦的子女的血型是A型或B型
B.該夫婦的子女中,A型血且是色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$
C.該夫婦的子女中,A型血均為色盲,B型血均為攜帶者
D.他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配,有可能生O型血色盲女兒

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列各種物質(zhì)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A.滅菌后的5%葡萄糖溶液可培養(yǎng)酵母細(xì)胞用于探究細(xì)胞呼吸的方式
B.-定濃度的蔗糖溶液可以調(diào)節(jié)植物組織培養(yǎng)基的滲透壓
C.用冰凍的CaCl2溶液處理大腸桿菌可以提高其對(duì)DNA的通透性
D.用適宜濃度的鹽酸、酒精混合液處理貼壁生長的動(dòng)物細(xì)胞制備、獲取細(xì)胞懸液

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