9．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B．植物向光側(cè)生長(zhǎng)素含量比背光側(cè)多，才表現(xiàn)向光性
C．頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素多
D．生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

分析 生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．

解答 解：A、植物生長(zhǎng)素具有兩重性，在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在較高濃度時(shí)則抑制生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、植物背光側(cè)生長(zhǎng)素含量比向光側(cè)多，背光側(cè)生長(zhǎng)較快，才表現(xiàn)向光性，B錯(cuò)誤；
C、頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸給側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布、生長(zhǎng)素作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布、生長(zhǎng)素作用的兩重性的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示小腸黏膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類不同．
（2）膜蛋白A要消耗主要由細(xì)胞中的線粒體（填結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，從而該細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖．
（3）細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)，使得單個(gè)水分子可以通過脂膜運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說明某些膜蛋白還具有催化功能．
（5）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的受體，可接收其他細(xì)胞傳來的化學(xué)信息，這體現(xiàn)出細(xì)胞膜的細(xì)胞間的信息交流功能．
（6）該細(xì)胞的微絨毛結(jié)構(gòu)與其吸收功能相適應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體注射卡介苗后，過一段時(shí)間血液中就會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體．那么，細(xì)胞中合成這種抗體的細(xì)胞器和這種抗體的基本組成單位分別是（　�。�
A．高爾基體和氨基酸B．核糖體和氨基酸
C．核糖體和葡萄糖D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)不屬于蛋白質(zhì)的是（　　）
A．胰島素B．脂肪酶C．抗體D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體中的蛋白質(zhì)，正確的是（　�。�
A．用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色B．是細(xì)胞中含量最多的化合物
C．基本組成單位是核苷酸D．有催化、免疫和信息傳遞等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三名科學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何精確釋放內(nèi)部物質(zhì)到細(xì)胞表面．圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）研究圖示物質(zhì)合成和分泌過程常用的科學(xué)方法是同位素標(biāo)記法．
（2）圖中酪蛋白乳糖的加工、運(yùn)輸過程中，起重要作用的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體）．
（3）物質(zhì)投送過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（一定的）流動(dòng)性，酪蛋白乳糖投送到細(xì)胞外的方式是胞吐．
（4）若此細(xì)胞是癌細(xì)胞，則細(xì)胞膜組成成分的主要變化是糖蛋白減少．
（5）圖中核膜、細(xì)胞膜（囊泡）和細(xì)胞器膜，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．每年冬天在哈爾濱九站公園都有一批冬泳愛好者對(duì)嚴(yán)寒進(jìn)行挑戰(zhàn)．冬泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)以維持體溫恒定．此時(shí)機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強(qiáng)肌肉收縮
B．通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖A、B是某動(dòng)物同一器官內(nèi)細(xì)胞分裂的部分時(shí)期示意圖，圖C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)核DNA數(shù)量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是有絲分裂后期，有同源染色體4對(duì)，該生物體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體．
（2）圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是減數(shù)第一次分裂前期，該細(xì)胞中等位基因的分離發(fā)生于圖C中的ef段．該細(xì)胞中非同源染色體上非等位基因自由組合發(fā)生于圖C中的ef段．
（3）皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期小于（大于、小于或等于）正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞．癌細(xì)胞在機(jī)體內(nèi)容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜上的糖蛋白含量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．基因的自由組合發(fā)生在（　　）
A．減數(shù)第一次分裂B．減數(shù)第二次分裂C．有絲分裂D．減數(shù)分裂間期

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