某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形．下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有純合的野生型小鼠若干，經(jīng)X射線處理后，得到一只雄性突變型小鼠，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該突變性狀是由一條染色體的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的，為確定該突變基因的顯隱性及其是位于常染色體、X染色體還是Y染色體上，某科研小組讓該突變型小鼠與多只野生型雌性小鼠雜交，觀察并分別統(tǒng)計(jì)子代雌雄小鼠中突變型個(gè)體所占的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，下列各項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論不正確的是（ ）

突變型/（野生型+突變型）

雄性小鼠

A

雌性小鼠

B

A．如果A=1，B=0，則說(shuō)明突變基因最可能位于Y染色體上

B．如果A=0，B=1，則說(shuō)明突變基因是位于X染色體上的顯性基因

C．如果A=B=，則說(shuō)明突變基因是位于X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性基因

D．如果A=0，B=0，則說(shuō)明突變基因是位于X染色體上的隱性基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示過(guò)氧化氫被分解的曲線，可說(shuō)明酶具有（ ）

①專一性 ②高效性 ③催化特性（降低活化能） ④在溫和條件下進(jìn)行

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（ ）

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同

C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

D．在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖表明，溫度超過(guò)了35℃以上時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都 ，其主要原因是 ，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降．

（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量 ，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度 ，此時(shí)糖的主要作用是作為 ，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量．

（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的 密切相關(guān)．

（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上 有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．用NaOH擴(kuò)散的深度代表物質(zhì)運(yùn)輸效率

B．洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色，否則影響染色效果

C．減數(shù)分裂的觀察宜用動(dòng)物的睪丸或卵巢

D．有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū)，此處細(xì)胞呈正方形

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地（中耕松土、除草）的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”．以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是（ ）

A．鋤地改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng) B．鋤地加速了有機(jī)物的分解

C．鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥 D．減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為常染色體上隱性遺傳．
（2）II-1為純合子的概率是0．
（3）若 III-2和一個(gè)基因型與 III-4相同的男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病女兒的概率是$\frac{1}{12}$．
（4）如果 III-1同時(shí)患有紅綠色盲（基因?yàn)閎），則 II-1的基因型為AaXBXb，若 II-1和 II-2再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率是$\frac{3}{8}$．
（5）研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí)，正確的方法是C．
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率  ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式      ④在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
A．②③B．②④C．①③D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．假說(shuō)-演繹法包括“提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié)，利用假說(shuō)-演繹法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析，不正確的是（　�。�
A．提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案