1．科學家在研究細胞內(nèi)囊泡運輸過程中，發(fā)現(xiàn)囊泡膜和靶膜上都存在自身的識別蛋白，只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．囊泡膜和靶膜上的識別蛋白屬于糖蛋白
B．生物膜之間的囊泡運輸時不需要消耗能量
C．細胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等
D．囊泡運輸說明細胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

分析 膜融合和轉(zhuǎn)化的典型實例：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、糖蛋白具有識別作用，因此囊泡膜和靶膜上的識別蛋白屬于糖蛋白，A正確；
B、生物膜之間的囊泡運輸時需要消耗能量，B錯誤；
C、根據(jù)以上分泌蛋白的合成與分泌過程可知，細胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等，C正確；
D、囊泡運輸說明細胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，D正確．
故選：B．

點評 本題以囊泡運輸為背景材料，考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合題干信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，經(jīng)過較長時間后，18O可能存在于下列哪一組物質(zhì)中（　�。�
①周圍空氣的氧氣中　 ②暗反應過程中產(chǎn)生的ADP中　  ③周圍空氣水分子中．
A．只有①是正確的B．只有①③是正確的C．除③之外都正確D．①②③都正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列有關(guān)圖示的分析正確的是（　�。�
A．一個多肽中a的種類肯定有20種
B．①過程發(fā)生在核糖體上，有水產(chǎn)生
C．b的結(jié)構(gòu)簡式是-NH-COOH-
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是原因a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某血友病患者家族系譜圖（受1對等位基因H、h控制），Ⅰ1不攜帶血友病基因．
（1）圖中Ⅳ13個體的血友病基因是來自Ⅰ代中Ⅰ2個體，若其他條件不變，Ⅰ1為患者時，則Ⅳ13的血友病基因來自Ⅰ代中的Ⅰ2．
（2）寫出圖中Ⅲ9個體的基因型：XHXh．
（3）Ⅲ8和Ⅲ9是近親婚姻，法律現(xiàn)已禁止此類婚姻，他們再生一個血友病孩子的幾率是$\frac{1}{2}$，再生一個正常男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．
（4）血友病患者群中，性別特點是男性患者多于女性患者．
（5）若Ⅲ10與一正常男子婚配，生了一個血友病兼白化病的孩子，該孩子的性別是男，他們的第二個孩子是正常的幾率是$\frac{9}{16}$，第三個孩子只患白化病的幾率是$\frac{3}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．請據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）形成②鏈的過程叫轉(zhuǎn)錄，主要場所是細胞核，需要的原料是核糖核苷酸．
（2）完成遺傳信息表達的是bc（填字母）過程，a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶．
（3）圖中含有核糖的是②③⑤（填數(shù)字）；由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．
（4）該DNA片段復制三次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為49個．
（5）苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀．
（6）一個細胞周期中，b過程中每個起點可起始多次，a過程在每個起點一般起始1次．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是從同一生物體內(nèi)獲得的細胞示意圖，據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　�。�
A．這種生物體內(nèi)所含的多糖是淀粉、糖原等，且此時細胞中不能進行有氧呼吸
B．圖示細胞不可能取自同一器官，因為乙圖細胞的分裂方式與甲、丙不同
C．只有甲、乙兩圖細胞中存在同源染色體，且乙圖細胞中有四個染色體組
D．圖丙細胞中M與m分離，分別進入不同的配子，是基因分離定律的實質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀如下材料，回答下列問題：
資料l：相傳，清康熙八年，安徽舉子王致和，京考未中，在京城做起了賣豆腐的生意．一天，他發(fā)現(xiàn)沒賣完的豆腐長了白毛，舍不得丟棄，就將豆腐裝入壇內(nèi)撤鹽腌了，再密封起來，秋末開壇意外制成了“聞著臭，吃著香”的腐乳．
資料Ⅱ：19世紀中期，法國的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊．在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事．經(jīng)研究，法國科學家巴斯德發(fā)現(xiàn)，導致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌．
（1）中國的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠流長，是人類對微生物的利用，其中制作腐乳的微生物主要是毛霉．制作果酒的微生物是酵母菌，它是兼性厭氧微生物，在無氧條件下能進行酒精發(fā)酵，其反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）在腐乳制作過程中，微生物生長的溫度控制在15～18℃；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
（3）從資料Ⅱ中看出，防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應用微生物的前提．在無菌技術(shù)中，對操作者用酒精擦拭雙手屬于-，對金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌．
（4）通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起，若要對某種微生物進行純化，最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生物細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，其中①～④表示細胞器，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的主要場所
B．結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C．結(jié)構(gòu)③可能參與該細胞分裂末期細胞壁的形成
D．結(jié)構(gòu)④是所有細胞蛋白質(zhì)的合成場所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能有效打破物種界限，定向改造生物遺傳性狀，培育作物新品種的生物技術(shù)是（ ）

A．基因工程 B．誘變育種 C．雜交育種 D．組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案