關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應特征
C．細菌在接觸青霉素后會才產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存
D．自然保護區(qū)具有科研、科普、旅游等功能，體現(xiàn)生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分裂時二者都能進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成
B．葉綠體光合作用合成葡萄糖，線粒體有氧呼吸分解葡萄糖
C．葉綠體中含有ATP水解酶，而線粒體中無ATP水解酶
D．二者進行ATP合成所需要的環(huán)境條件相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一為桃樹，二為龍爪槐，則它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向依次為（ ）

A．A→B，A→B B．B→A，B→A

C．A→B，B→A D．B→A，A→B

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（ ）

A．竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關

C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關

D．不同地段生物種群有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺，10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比，切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降，并且無法檢驗出其血液中甲狀腺激素．切除5d后，將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d，過10d后觀察，其物質(zhì)代謝能力沒有下降．由此可推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)的代謝能力．為了證明這一推論，有必要進行其他幾組對比實驗，以作觀察比較．你認為下列哪項為最適宜的對比實驗組（ ）

A．既沒有切除甲狀腺，又未注射甲狀腺激素的實驗組

B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術，過5d后再移植甲狀腺的實驗組

C．從進行切除后的第5d開始，只注射用于該實驗的溶劑的實驗組

D．將溶解于另一種溶劑的（與上述溶液不同）的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術的實驗組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成 沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在 ．

（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是 ，用其染色時，要用 來沖洗浮色．

（3）鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)實驗中所用的試劑是 發(fā)生的顏色反應是 ．

（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，用到的染色劑是 ，鹽酸的作用是① ② ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某氨基酸分子中含有兩個氨基，其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應在（ ）

A．在氨基上 B．在羧基上

C．在R基上 D．和羧基連在同一個碳上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答有關種群的問題．
（1）組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局如圖1所示．三種分布方式是對種群空間特征的描述．

（2）據(jù)圖2分析，種群密度與種群數(shù)量呈正（填“正”或“負”）相關，種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；決定種群大小和種群密度的直接因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率．
（3）培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，對酵母菌計數(shù)的方法是抽樣檢測法，具體操作是先將蓋玻片放在血球計數(shù)板上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去．稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．

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