Question

大氣中CO₂濃度的升高，會影響植物體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的變化，進(jìn)而影響植食性動物的生理變化．請完成下面“探究在CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料及用具：
開頂式大氣CO₂濃度控制室（可自動控制CO₂濃度、溫度、濕度等），棉花種子，生長狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條，棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只．
說明：棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次，卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲，第1次蛻皮后的幼蟲為2齡幼蟲，第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲，以此類推．②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習(xí)性，必須單獨(dú)飼養(yǎng)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO₂濃度控制室內(nèi)，向A中持續(xù)通入高CO₂濃度的空氣，向B中持續(xù)通入

 

，一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾．
②

 

．
③

 

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預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論：
①

 

．
②

 

．
③

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動物激素的應(yīng)用

專題：

分析：根據(jù)題意分析可知：本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，自變量是CO₂濃度，因變量是棉鈴蟲生長發(fā)育的時間．由于人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習(xí)性，因此，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時必須單獨(dú)飼養(yǎng)．

解答： 解：實(shí)驗(yàn)步驟：①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在A、B兩個開頂式CO₂濃度控制室內(nèi)，向A中持續(xù)通入高CO₂濃度的空氣，向B中持續(xù)通入正�？諝�，形成對照，一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾．
②將10條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1～10號．1～5號喂以A中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6～10號喂以B中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾）．然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)．
③記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長到下一次蛻皮所需要的時間，分別計(jì)算A組（1～5號）、B組（6～10號）的平均值．
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論：
①如果A組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO₂環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)育時間；
②如果A組發(fā)育時間等于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育時間沒有影響；
③如果A組發(fā)育時間小于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮短棉鈴蟲的發(fā)育時間．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①正�？諝�
②將10條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1～10號．1～5號喂以A中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6～10號喂以B中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾）．然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)
③記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長到下一次蛻皮所需要的時間，分別計(jì)算A組（1～5號）、B組（6～10號）的平均值
預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論：
①如果A組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO₂環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)育時間
②如果A組發(fā)育時間等于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育時間沒有影響
③如果A組發(fā)育時間小于B組，說明CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮短棉鈴蟲的發(fā)育時間

點(diǎn)評：本題探究在CO₂濃度升高環(huán)境下生長的棉花，被棉鈴蟲取食后對棉鈴蟲生長發(fā)育時間的影響，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．