將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中,觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原,直到細(xì)胞體積穩(wěn)定下來,這時(shí)對(duì)恢復(fù)原狀的細(xì)胞來說,可以肯定的情況是( 。
A、細(xì)胞液和外界溶液濃度相同
B、細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度
C、水分子不再出入細(xì)胞
D、水分子出入細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞外的水分會(huì)向細(xì)胞內(nèi)滲透,因?yàn)槲畬?dǎo)致原生質(zhì)層變大,觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原,據(jù)此解答.
解答: 解:A、此時(shí)處于質(zhì)壁分離復(fù)原平衡狀態(tài)的細(xì)胞,水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡,但是細(xì)胞液的濃度不一定與外界溶液濃度相同,也可能大于外界溶液,因?yàn)榧?xì)胞壁的保護(hù)作用,不能繼續(xù)吸收水分而已,A錯(cuò)誤;
B、由題意分析已知細(xì)胞液濃度不一定高于外界溶液濃度,也可能相等,B錯(cuò)誤;
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡,永遠(yuǎn)在交換中,C錯(cuò)誤;
D、此時(shí)處于質(zhì)壁分離復(fù)原平衡狀態(tài)的細(xì)胞,水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡之中,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí),熟記質(zhì)壁分離的過程即可解題,要求一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A結(jié)構(gòu)的名稱是
 
,在該結(jié)構(gòu)上不僅分布捕獲光能的
 
,而且還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 

(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱
 
,該反應(yīng)的產(chǎn)物有
 

(3)B是進(jìn)行光合作用
 
的場(chǎng)所.CO2進(jìn)入葉綠體后,在B中被
 
后經(jīng)過一系列復(fù)雜變化形成甲物質(zhì).若突然停止光照,C3的含量變化是
 
,其原因?yàn)?div id="fegjqek" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用,可在
 
(填A(yù)或B)結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人腦的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、人腦表層的大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能
B、人腦表層的大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力
C、大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字
D、學(xué)習(xí)和記憶是人腦高級(jí)功能之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

有100個(gè)堿基對(duì)的某DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸,若連續(xù)復(fù)制n次,則n次復(fù)制和第n次復(fù)制時(shí)需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目分別是?( 。
A、40×(2n-1)40×(2n-1)
B、40×(2n-1)40n-1
C、40×(2n-1)40×2n-1
D、40×2n  40×2n-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述正確的是(  )
A、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞全能性受到限制
B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核仍具全能性
C、離體的動(dòng)物細(xì)胞在適宜條件下都能發(fā)育成完整個(gè)體
D、只有干細(xì)胞才能發(fā)育成完整的動(dòng)物個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、都含有少量的DNA
C、所含酶的功能都相同
D、都無法在原核細(xì)胞中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是(  )
A、中心體和核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、葉綠體和線粒體
D、液泡和類囊體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下例措施中,不能提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是( 。
A、采用綠色塑料
B、增加二氧化碳的供應(yīng)
C、冬季注重白天增溫
D、增施有機(jī)肥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去
B、細(xì)胞都要經(jīng)過出生、生長(zhǎng)、成熟、衰老和凋亡的過程
C、高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力
D、癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案