A、動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)作用受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,它也影響神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、植物的生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng) |
C、胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗,使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定水平 |
D、割除小豬的甲狀腺可使豬長(zhǎng)得更肥更高大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 此圖將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度” |
B、 此圖將“胰島素相對(duì)含量”改為“胰高血糖素相對(duì)含量” |
C、 此圖將“有絲分裂各時(shí)期”改為“減數(shù)第二次分裂各時(shí)期” |
D、 此圖將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光反應(yīng)階段固定CO2 |
B、暗反應(yīng)階段積累ATP |
C、光反應(yīng)階段分解H2O |
D、暗反應(yīng)階段釋放O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、22% | B、28% |
C、36% | D、42% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒戰(zhàn) |
B、皮膚血流量減少 |
C、拱肩縮背,蜷曲身體 |
D、腎上腺素分泌增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞全能性 | B、細(xì)胞融合 |
C、細(xì)胞雜交 | D、基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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