13．下列有關(guān)人或動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
B．T細(xì)胞只存在于胸腺和骨髓
C．漿細(xì)胞合成的抗體在體外就失活
D．體液免疫和細(xì)胞免疫是與生俱來(lái)的

分析 1、淋巴細(xì)胞的起源和分化：

2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程：

解答 解：A、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異，A正確；
B、T細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的，在胸腺中成熟，但不只存在于胸腺和骨髓，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞合成的抗體在體外適宜條件下也能發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；
D、體液免疫和細(xì)胞免疫屬于特異性免疫，并不是與生俱來(lái)的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記免疫細(xì)胞的起源和分化；識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量．在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．增加光照強(qiáng)度B．增加室內(nèi)CO2濃度
C．墻大室內(nèi)晝夜溫差D．采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問(wèn)題：

（1）X、Y元素的名稱(chēng)分別是 ．

（2）M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，它的基本組成單位是 ．

（3）A的結(jié)構(gòu)通式是 ，連接A形成M的化學(xué)鍵是 ．

（4）化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 ．

（5）M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，試舉例說(shuō)明其中的兩種功能： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙和丙D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖一是當(dāng)A接受傷害性刺激后引起E收縮過(guò)程的示意圖，圖二為圖一中C結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖一所示反射弧中，B是傳入神經(jīng)，圖二結(jié)構(gòu)①的名稱(chēng)是突觸小泡，內(nèi)含乙酰膽堿．
（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維D上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)正外負(fù)．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué)．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．未被清除的細(xì)菌經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（5）若圖二表示圖一E處神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)，則③代表肌肉細(xì)胞膜，此處信號(hào)傳遞能夠被藥物阻斷．箭毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，卻不能引起（鈉）離子通道的開(kāi)放，從而使肌肉松弛；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶（乙酰膽堿分解酶）活性；肉毒桿菌毒素能阻止神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．有機(jī)磷農(nóng)藥和肉毒桿菌毒素處理后，對(duì)肌肉產(chǎn)生的效應(yīng)不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，引起嚴(yán)重的免疫缺乏�。铝袛⑹稣_的是（　　）
A．HIV感染人群比健康人群更易招致其他病原體的感染
B．HIV有髙度變異性，可能是其遺傳物質(zhì)DNA穩(wěn)定性較差
C．HIV依靠其細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別并結(jié)合輔助性T細(xì)胞表面的受體
D．HIV破壞免疫系統(tǒng)導(dǎo)致人體無(wú)免疫應(yīng)答，不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類(lèi)毒素，如圖是有關(guān)這種毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲組小鼠存活是因?yàn)槠浒l(fā)生細(xì)胞免疫
B．免疫血清含有可作用于外毒素的抗體
C．1～3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞，可以直接分泌抗體作用于外毒素
D．乙組的小鼠在注射外毒素之后才開(kāi)始產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為軸突--樹(shù)突觸模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）突觸是由④突觸前膜 ⑤突觸間隙 和⑥突觸后膜構(gòu)成；
（2）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到2時(shí)，突觸前膜釋放出神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙中，并和突觸后膜上的受體相互作用，改變了突觸后膜的離子通透性，從而將沖動(dòng)傳到另一個(gè)神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有 功能．

（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是 ；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量 ，原因是 ．

（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 ．

（4）若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是 ．

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