A. | 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質 | |
B. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 | |
C. | 經(jīng)甲基綠吡羅紅染色,可觀察到紅色的細胞核 | |
D. | 經(jīng)甲基綠吡羅紅染色,可觀察到綠色的細胞質 |
分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結果是細胞核呈綠色,細胞質呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA要分布在細胞質.健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍色.脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色;蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應.
解答 解:A、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的脂肪,A錯誤;
B、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色,B正確;
C、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能將DNA染成綠色,而DNA主要分布在細胞核中,所以可觀察到綠色的細胞核,C錯誤;
D、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,吡羅紅能將RNA染成紅色,而RNA主要分布在細胞質量中,所以可觀察到紅色的細胞質,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察線粒體和綠葉體的實驗和生物組織中化合物的鑒定實驗,意在考查考生的識記能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
K2HPO4 4g | FeSO4 0.5g | 蔗糖 10g | (NH4)2SO4 0.4g | H2O 100mL | MgSO4 9.25g | CaCl2 0.5g | |
Ⅰ | + | + | + | - | + | + | + |
Ⅱ | + | + | - | + | + | + | + |
Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂的間期發(fā)生了基因突變 | |
B. | 在減數(shù)分裂的聯(lián)會期發(fā)生了染色體交叉互換 | |
C. | 該細胞分裂結束后產(chǎn)生的卵細胞只有一種類型 | |
D. | 該細胞分裂結束后產(chǎn)生的精細胞有兩種類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A一定含S元素 | |
B. | a表示脫水縮合反應 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質功能的多樣性只由氨基酸種類多樣性決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻有葉綠體,也有核糖體 | B. | 水稻葉肉細胞有葉綠體,也有液泡 | ||
C. | 酵母菌有線粒體,也有高爾基體 | D. | 小鼠肝細胞有線粒體,也有內(nèi)質網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中CE段的一個細胞中含有8條染色單體 | |
B. | 圖2中的細胞①處于圖1的DE段 | |
C. | 圖1中BC段的一個細胞中可能含有1條或2條X染色體 | |
D. | 圖2中細胞②、③分裂結束后分別形成次級卵母細胞或次級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV由DNA、RNA和蛋白質共同構成 | |
B. | HIV主要侵染B細胞,使體液免功能降低 | |
C. | HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒 | |
D. | 艾滋病可通過空氣、接觸等途徑在人群中傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 9:3:3:1 |
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