【題目】赫爾希和蔡斯的工作表明（ ）

A. 遺傳物質(zhì)是DNA

B. 細菌中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)

C. 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA

D. 病毒中有DNA,但沒有蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

由題文描述可知：該題考查學生對噬菌體侵染細菌的實驗的相關(guān)知識的識記和理解能力。

赫爾希和蔡斯用35S標記蛋白質(zhì)的T2噬菌體和32P標記DNA的T2噬菌體分別侵染沒有標記的大腸桿菌，經(jīng)過短時間保溫、攪拌和離心后，檢測上清液和沉淀物中的放射性強度，從而證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，A正確，C錯誤；細菌中既有DNA，又有蛋白質(zhì)，B錯誤；病毒中也有蛋白質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭釀酒過程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列判斷正確的是

A. 06h內(nèi)酵母菌的繁殖速度比68h慢

B. 012h內(nèi)容器內(nèi)氣體壓強先增大后減小

C. 012h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長

D. 06h內(nèi)取樣并滴入酸性重鉻酸鉀溶液，樣液無顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實際光合速率，某科研小組將水稻幼苗置于密閉無色透明的容器內(nèi)（容器內(nèi)溫度適宜且有充足二氧化碳），在不同光照條件下進行實驗，測定并計算出02的產(chǎn)生量和CO2釋放量，分別繪制成如圖所示的A、B曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中m值是在_________條件下測得的。實驗中利用一盞瓦數(shù)不變的臺燈，通過__________來改變光照強度。

（2）當光照強度為c時，改變裝置中的某因素，導致C3的含量下降，則最有可能的原因是___________。

（3）水稻幼苗的光合作用強度與呼吸作用強度相同時對應(yīng)的光照強度為圖中的_________點，此時水稻葉肉細胞中[H]的移動方向包括有：線粒體基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜、______________和______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的分離和培養(yǎng)成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基礎(chǔ)生物學、畜牧學和醫(yī)學上都具有十分重要的應(yīng)用價值。下圖是ES細胞利用的部分過程，請回答下列問題：

（1）①過程體現(xiàn)了 ES細胞具有__________的特點，該過程的實質(zhì)是__________。

（2）由于ES細胞在體外培養(yǎng)條件下，可以增殖而不發(fā)生__________，科學家們嘗試利用ES細胞來制備單克隆抗體，過程如圖所示。X細胞通常從小鼠的__________（填器官名稱）中抽取。

（3）經(jīng)過篩選得到的Y細胞應(yīng)具備的特點是__________。采用體外培養(yǎng)法經(jīng)③過程制備單克隆抗體時，通常需要在培養(yǎng)液中添加一定量的__________，以防培養(yǎng)過程中的污染；同時為滿足營養(yǎng)需求，在人工配制的合成培養(yǎng)基中通常需要加入__________等一些天然成分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個實驗小組對微生物的培養(yǎng)和五種香辛料萃取提取的精油（編號為A、B、C、D、E）抑菌能力進行了研究。首先制備了直徑為8.5 mm的圓濾紙片若干，滅菌后分別放入各組精油中浸泡2 h。然后取各種待測菌懸液各=0.15 mL分別在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基上均勻涂布，制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上，每個培養(yǎng)皿貼浸過同一種精油的濾紙3片。放培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時間。測定抑菌圈直徑，結(jié)果取三次重復(fù)實驗的平均值，其數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）不同的微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時細菌培養(yǎng)溫度_____________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間_____________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時間。在特定條件下，不同微生物在固體培養(yǎng)基上的菌落的________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

（2）在腐乳的制作過程中為了_____________，在_____________（步驟）需要添加香辛料，可見從香辛料中提取有效成分作為食品天然防腐劑具有廣闊的前景。

（3）本實驗中采用了_____________操作接種。結(jié)果可見不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對細菌的殺傷作用_____________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。

（4）有同學認為缺少能否抗病毒的實驗結(jié)果，提出在營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見的病毒進行實驗。你認為可以嗎?為什么？______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞學說建立的意義的是

A. 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

B. 為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)

C. 將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

D. 證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是

A. 培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物

B. 涂布接種時，要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用

C. 對培養(yǎng)皿進行編號或?qū)N進行標注時，應(yīng)使用記號筆在皿蓋標記便于觀察

D. 長期保存菌種時，可以采用甘油管藏的方法，放在 4℃冰箱中保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是

A. 通過呼吸運動吸入02呼出CO2

B. 通過肝臟可增加或減少血糖含量

C. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞

D. 腎臟將尿素等代謝終產(chǎn)物排出體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖完成下列問題。

Ⅰ.如圖是某動物生殖細胞形成過程的簡圖，請回答下列問題：

(1)這是____________細胞的形成過程，是在動物的____________中形成的。

(2)圖中的②表示____________細胞，圖中的⑤表示____________細胞。

(3)圖中的①所示的一個細胞能夠形成____________個⑦所示的細胞。

Ⅱ．下列是有關(guān)細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中AB段形成的原因是____________，該過程發(fā)生于細胞分裂的____________期；CD段形成的原因是____________。

(2)圖2中____________細胞處于圖1中的BC段，____________細胞處于圖1中的DE段。

(3)圖2中乙細胞含有____________條染色單體，染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為____________，該細胞處于____________分裂的____________期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為____________。

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