分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
Ⅱ、油菜和蘿卜雜交,F(xiàn)1植株屬于蘿卜AACC和油菜RR為親本的各自花藥AC×R的細胞融合ACR,用秋水仙素處理使染色體形成異源多倍體AACCRR,2n=56;異源多倍體AACCRR形成的配子為ACR與親本油菜AACC形成的配子為AC雜交(回交),獲得BC1.基因型為AACCR,2n=28+19=47由于BC1細胞中的染色體組成為AACCR.
Ⅱ、讓純種秈稻為母本,粳稻為父本雜交得到F1,但F1存在不育或半不育現(xiàn)象,結(jié)實率不為100%:
對F1雜種不育現(xiàn)象可能存在多種原因:
①秈稻和粳稻染色體的結(jié)構(gòu)存在差異,使F1染色體配對不正常.
②水稻細胞質(zhì)中存在某種蛋白或酶,影響秈粳雜合核基因組的功能,從而引起配子發(fā)育異常.
③水稻細胞中存在不育基因.
解答 解:Ⅰ、(1)自然界中,油菜與蘿卜存在生殖隔離,無法通過雜交,產(chǎn)生可育后代.
(2)①F1植株高度不育,秋水仙素作用于連續(xù)分裂細胞,通過抑制細胞分裂時紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍,形成異源多倍體.
②將異源多倍體AACCRR形成的配子為ACR與親本油菜AACC形成的配子為AC雜交(回交),獲得BC1,基因型為AACCR,2n=28+19=47,BC1細胞中的染色體組成為AACCR,也就是2n=38+9,因為“BC1在形成配子時R染色體組中的染色體會隨機進入到配子中”用BC1=38+9與油菜2n=38再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目為38+0~38+9,所以得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目最多為 47.
③獲得的BC2植株個體間存在胞囊線蟲抗性的個體差異,其原因是不同植株獲得的R(基因組)的染色體不同.
(3)從BC2植株中篩選到胞囊線蟲抗性強的個體后,使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中,并盡快排除蘿卜染色體的方法是與油菜多代雜交.
Ⅱ(1))結(jié)構(gòu)變異的四種類型可以通過觀察減數(shù)分裂的聯(lián)會時期染色體的形態(tài)進行判斷.在顯微鏡下觀察F1減數(shù)第一次時期染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)或行為變化是正常的,而假說一中“秈稻和粳稻染色體的結(jié)構(gòu)存在差異,使F1染色體配對不正!,因此能否定假說一.
(2)如果是細胞核基因遺傳,則正反交結(jié)果基本一致,如果是細胞質(zhì)基因遺傳,則正反交結(jié)果不一致.
題干的雜交組合是“純種秈稻為母本,粳稻為父本雜交”,則反交的雜交組合是“純種粳稻為母本,秈稻為父本
”;比較正反交后代可育程度,發(fā)現(xiàn)其差異不顯著,而假說二中“水稻細胞質(zhì)中存在某種蛋白或酶,影響秈粳雜合核基因組的功能,從而引起配子發(fā)育異常”,因此否定假說二.
(3)純種秈稻的基因型,純種粳稻的基因型為,F(xiàn)1的基因型為,
①如果6號染色體間的非姐妹染色單體間不發(fā)生交叉互換,產(chǎn)生的配子類型:①、②、③、④
②如果6號染色體間的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,產(chǎn)生的配子類型:①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧
而基因型為這樣的卵細胞是不結(jié)實的,因此F1結(jié)實率不為100%.
故答案為:
Ⅰ(1)生殖隔離
(2)①抑制紡錘體形成
②47
③是
(3)與油菜多代雜交(回交)
Ⅱ(1)聯(lián)會(四分體、減數(shù)第一次分裂)
(2)純種粳稻為母本,秈稻為父本
(3)F1在形成配子時6號染色體間的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,形成了3-4+5+的配子
點評 本題綜合考查育種以及遺傳變異的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)圖示育種過程判斷圖中BC1和BC2植株的染色體組成;分析基因與性狀的關(guān)系,本題信息較多,答題的關(guān)鍵就是提取題目中重要的信息.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
已知豌豆的高莖對矮莖為顯性,現(xiàn)有一株高莖豌豆甲,要確定其基因型,最簡便易行的辦法是( )
A.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有高莖出現(xiàn),則甲為純合子
C.選豌豆甲進行自花傳粉,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
D.選甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | YR:Yr=1:1 | B. | YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1 | ||
C. | R:r=1:1 | D. | Y:R:r=2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性 | |
D. | 愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞融合有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分 | |
B. | 原核細胞沒有線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
C. | 線粒體和葉綠體擴大生物膜面積的方式相同 | |
D. | 代謝旺盛的人體細胞核孔多、核仁小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖 | |
B. | 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白 | |
C. | 組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架 | |
D. | 該病毒主要侵染T淋巴細胞,導致免疫功能低下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)沒有淋巴細胞參與 | |
B. | 過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) | |
C. | 過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細胞在骨髓中成熟 | |
D. | 機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護自身 |
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