8．如圖中a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系．下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．液體a的蛋白質(zhì)含量最高B．細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
C．液體c可能含有激素和消化酶D．細(xì)胞2的種類最多

分析 人體以水為基礎(chǔ)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．根據(jù)圖中物質(zhì)交換，推出a是淋巴，b是血漿，c是組織液．

解答 解：A、a、b、c中蛋白質(zhì)含量最高的是血漿b，A錯(cuò)誤；
B、由于b是血漿，細(xì)胞2是血細(xì)胞，其中紅細(xì)胞呼吸不耗氧，B正確；
C、由于c是組織液，里面含有激素，但不含消化酶，C錯(cuò)誤；
D、b是血漿，細(xì)胞2是血細(xì)胞，c是組織液，細(xì)胞3是組織細(xì)胞，組織細(xì)胞的種類最多，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖有效信息解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于胡蘿卜素的相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．胡蘿卜素在層析液中的溶解度比葉綠素低
B．1分子β-胡蘿卜素可分解成為2分子的維生素A
C．胡蘿卜素屬于脂溶性物質(zhì)，易溶于乙醇
D．提取胡蘿卜素時(shí)干燥溫度越高萃取的量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及其相互關(guān)系圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)A為DNA，D為RNA．它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖、堿基．
（2）有些劣質(zhì)奶粉中摻入植物淀粉，嬰兒長(zhǎng)期食用會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良，并出現(xiàn)浮腫形成“大頭娃娃”．營(yíng)養(yǎng)不良主要是因?yàn)槿鄙賵D中的E（填字母）．
（3）物質(zhì)b是氨基酸．若某種E分子由n條肽鏈組成，物質(zhì)b的平均分子質(zhì)量為x，控制該種E分子合成的基因外顯子含y個(gè)堿基對(duì)，則該種E分子的相對(duì)分子質(zhì)量最大為$\frac{XY}{3}$-18（$\frac{Y}{3}$-n）．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)填出①、②代表的元素．①NP、②N．
（5）圖中過程④⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是主要在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞呼吸的生物釋放的CO2量與吸收的O2量的比值（RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積）．如圖1表示萌發(fā)的小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測(cè)定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，物質(zhì)E表示酒精，物質(zhì)B是二氧化碳．
（2）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生了圖1中的①③④（填序號(hào)）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生了圖1中的①②（填序號(hào)）過程．
（3）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是0.9．
（4）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入煮沸殺死的小麥種子和清水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)，葉綠體攜帶的遺傳信息不能表達(dá)
B．線粒體只含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，葉綠體只含有與光合作用有關(guān)的酶
C．線粒體依靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積，葉綠體依靠類囊體堆疊增大膜面積
D．線粒體能夠完成有氧呼吸的全部反應(yīng)，葉綠體能夠完成光合作用的全部反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．家蠅幼蟲體內(nèi)有一種抗腫瘤蛋白，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)具有抗癌的奇特療效，它能對(duì)腫瘤產(chǎn)生特異性的抑制，并能增強(qiáng)機(jī)體的細(xì)胞免疫和非特異性免疫．英國(guó)皇家醫(yī)學(xué)會(huì)已經(jīng)將此蛋白質(zhì)列為21世紀(jì)首選抗癌藥物．如圖所示為通過基因工程技術(shù)生產(chǎn)這種蛋白質(zhì)的方法，請(qǐng)回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)A的名稱為質(zhì)粒，其作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，使其在受體細(xì)胞中復(fù)制并表達(dá)．
（2）在進(jìn)行導(dǎo)入過程時(shí)，通常用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞，使其處于，然后再將B溶于緩沖液中與受體細(xì)胞混合．
（3）經(jīng)檢測(cè)抗腫瘤基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但并未檢測(cè)出抗腫瘤蛋白mRNA，其原因最可能是基因表達(dá)載體上目的基因首端未加入．經(jīng)修改后，為檢測(cè)是否翻譯出抗腫瘤蛋白，需從大腸桿菌中提取蛋白質(zhì)，用進(jìn)行分子雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已經(jīng)成功表達(dá)．
（4）也可以通過構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的方法來(lái)生產(chǎn)抗腫瘤蛋白，其大致過程為將目的基因與含有啟動(dòng)子等調(diào)控組件的載體重組在一起，通過導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，體外培養(yǎng)至早期胚胎，經(jīng)過胚胎移植的方法，技術(shù)送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，最后從該動(dòng)物的乳汁中提取抗腫瘤蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．把一小塊生物組織搗碎后化學(xué)分析，含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元，由此可判斷該生物是（　　）
A．松樹B．松鼠C．病毒D．細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．讓小白鼠吸入18O2后，細(xì)胞中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是（　　）
A．CO2B．H20C．乳酸D．丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計(jì)數(shù)；②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤．
①第一天開始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天；
②取樣前振蕩試管；
③先蓋上蓋玻片，再加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室．
（2）血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品，樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)．計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成，每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3．現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè)，其中被染色劑臺(tái)盼藍(lán)（分子量約為960）染成藍(lán)色的有4個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)為2×106個(gè)．對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？取頂邊，左側(cè)邊及其夾角．
（3）該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（單位：萬(wàn)個(gè)/mL）
實(shí)驗(yàn)組別1天2天3天4天5天6天7天
第一組2535150400600800800
第二組2545160420800820820
第三組2525140380700780800
該學(xué)習(xí)小組將采集的數(shù)據(jù)經(jīng)適當(dāng)處理后，繪成如下曲線圖，以表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì)．他們是如何處理上表中三組數(shù)據(jù)的？求其平均值
（4）到了第4天后，每次用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要對(duì)酵母菌樣液進(jìn)行稀釋，以方便計(jì)數(shù)．
（5）預(yù)計(jì)從第8天開始，1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量將開始下降，原因之一是養(yǎng)料不足．

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