A. | 垂直結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度 | |
B. | 空間結(jié)構(gòu)、數(shù)量特征、種群密度、垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 種群密度、數(shù)量特征、空間特征、垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 數(shù)量特征、空間結(jié)構(gòu)、種群密度、垂直結(jié)構(gòu) |
分析 分析題圖:圖示為種群特征和群落結(jié)構(gòu)的概念圖,種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例,其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化,所以①為數(shù)量特征,③是種群密度;②是群落的空間結(jié)構(gòu),④是垂直結(jié)構(gòu).
解答 解:種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征,種群的數(shù)量特征包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、種群密度、年齡組成、性別比例,故①為數(shù)量特征,③是種群密度;群落的結(jié)構(gòu)包括物種組成和空間結(jié)構(gòu)等,空間結(jié)構(gòu)又包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),故②是群落的空間結(jié)構(gòu),④是垂直結(jié)構(gòu).
故選:D.
點評 本題結(jié)合種群特征的概念圖,考查種群特征,要求考生識記種群特征,特別是種群的數(shù)量特征,明確各數(shù)量特征之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表的數(shù)量特征,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①,②⑧⑥⑦③⑨,④ | B. | ①,②⑦⑥⑧③⑨,⑤ | C. | ①,⑥②⑨⑧③⑦,⑤ | D. | ①,②⑨⑧⑥⑦③,④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程 | |
B. | Ⅰ中D和d小球可以不一樣多 | |
C. | Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多 | |
D. | 重復(fù)10次實驗后,統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排卵前后,卵巢 | B. | 受精時,輸卵管 | C. | 排卵前后,輸卵管 | D. | 受精前,卵巢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子 | |
B. | 精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體 | |
C. | 卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在胎兒時期完成的 | |
D. | 卵子的成熟部位和受精部位不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 180個 | B. | 160個 | C. | 320個 | D. | 360個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
SO2濃度 | 凈光合速率相對值 | 呼吸速率相對值 | ||
大豆 | 水稻 | 大豆 | 水稻 | |
0 | 2.00 | 1.41 | 0.13 | 0.20 |
Ⅰ | 1.49 | 1.41 | 0.30 | 0.30 |
Ⅱ | 1.10 | 1.20 | 0.52 | 0.45 |
Ⅲ | 0.81 | 0.80 | 0.79 | 0.57 |
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