15．在大量使用1（化肥）、2（農(nóng)藥）、3（普通洗衣粉）、4（石油）和（高含硫煤炭）這幾種物質(zhì)中，能促使赤潮發(fā)生的是（　�。�
A．1和2?????B．1和3C．2和4???????D．3和5

分析 淡水湖泊和江河中由于氮、磷元素污染 導(dǎo)致的藻類等微生物爆發(fā)，叫做水華．海灣水域 形成的類似情況，叫做赤潮．

解答 解：1、大量使用1（化肥）、3（普通洗衣粉）使得水體中N、P等元素之間，藻類大量繁殖，形成赤潮．
2、大量使用2（農(nóng)藥），會引起生物富集現(xiàn)象．
3、大量使用4（石油）等會導(dǎo)致大氣中二氧化碳增加，引起溫室效應(yīng)．
4、大量死亡5（高含硫煤炭）會導(dǎo)致大氣中二氧化硫增加，引起酸雨．
故選：B．

點評 本題考查水污染的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)并使其失去活性

B．酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．線粒體基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

D．細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化丙酮酸分解的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中，由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是（　�。�
A．DNA→RNAB．蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)C．RNA→DNAD．RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于（　�。�
A．是否產(chǎn)生丙酮酸B．有機物分解是否徹底
C．是否產(chǎn)生能量D．是否有酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為10936，肽鍵總數(shù)為98，已知氨基酸平均相對分子質(zhì)量為127，則該蛋白質(zhì)具有肽鏈數(shù)（　�。�
A．1條B．2條C．3條D．4條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在血紅蛋白的整個提取過程中，不斷用磷酸緩沖液處理的目的是（　�。�
A．磷酸緩沖液會加速血紅蛋白的提取過程
B．血紅蛋白是一種兩性物質(zhì)，需要酸中和
C．防止血紅蛋白被O2氧化
D．讓血紅蛋白處在穩(wěn)定的pH范圍內(nèi)，維持其結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．近幾年我國柑橘大豐收，提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟價值的重要途徑．胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康，改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況，有助于身體免疫受自由基的傷害．請分析回答提取過程的有關(guān)問題：
（1）提取橘皮精油，常采用壓榨法而不用蒸餾法，原因是水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊或有效成分水解等問題．
（2）壓榨過程中為了使橘皮油易與水分離，常加入0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4．
（3）從胡蘿卜素中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮．
（4）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi)，原因是溫度過高和時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于二元反射弧參與的反射是（　�。�
A．膝反射B．跨步反射C．縮手反射D．側(cè)屈反射

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是細胞融合技術(shù)的部分過程流程圖，圖中a～d表示細胞或生物的結(jié)構(gòu)，①～③表示過程．請回答下列問題：
（1）若a、b是動物細胞，其一股取自幼齡動物細胞或胚胎，然后用胰蛋白酶酶使其分散開來；過程①采用的不同于促進植物物原生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)因數(shù)是用滅活的病毒做誘導(dǎo)劑配制動物細胞培養(yǎng)液時，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加血清和血漿等一些天然成分
（2）若進行植物體細胞雜交，則過程①需用酶解法對a、b進行處理．其目的是制備原生質(zhì)體（或除去細胞壁），若c為雜種細胞，則過程②和③分別指脫分化、再分化．
（3）若是制備單克隆抗體，②進行選擇的目的是獲得所需的雜交瘤細胞，其特點是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（4）若將動物細胞進行體外培養(yǎng)，為保證無菌、無毒的環(huán)境，通常在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染．

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