分析 1、植物體細胞雜交是兩個不同物種的體細胞,在一定的條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成新的植物體的技術(shù).植物體細胞雜交技術(shù)的實質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合,這就需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁獲得原生質(zhì)體,再應(yīng)用化學(xué)法(聚乙二醇)或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合.
2、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細胞,將效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
單克隆抗體的制備過程的細節(jié):
(1)二次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);
②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.
(2)細胞來源:B淋巴細胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;
骨髓瘤細胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖.
(3)雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)提取單克隆抗體:從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取.
解答 解:(1)動物細胞間的物質(zhì)是蛋白質(zhì),可以用胰蛋白酶使其分散開來;過程①是誘導(dǎo)細胞融合,采用的不同于促進植物物原生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)因數(shù)是用滅活的病毒做誘導(dǎo)劑,配制動物細胞培養(yǎng)液時,通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加血清和血漿等一些天然成分
(2)若進行植物體細胞雜交,則過程①需用酶解法(纖維素酶和果膠酶)對a、b進行處理.其目的是制備原生質(zhì)體(或除去細胞壁),若c為雜種細胞,則過程②和③為植物組織培養(yǎng)過程,分別指脫分化和再分化.
(3)雜交瘤細胞特點是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)若將動物細胞進行體外培養(yǎng),為保證無菌、無毒的環(huán)境,通常在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防培養(yǎng)過程中的污染.
故答案為:
(1)胰蛋白酶 用滅活的病毒做誘導(dǎo)劑 血清和血漿
(2)制備原生質(zhì)體(或除去細胞壁) 脫分化 再分化
(3)既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體
(4)抗生素
點評 本題考查了植物體細胞雜交和單克隆抗體的制備過程,對于這兩個過程的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和2????? | B. | 1和3 | C. | 2和4??????? | D. | 3和5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 誘變育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為2015年夏季廣西南寧市部分公園綠地中棕竹、蒲葵和檳榔三種棕櫚科植物的光合速率與胞間二氧化碳濃度隨時間變化的圖像。
請據(jù)圖分析回答問題:
(1)棕竹葉肉細胞中有很多光合色素,其中葉綠素a主要吸收__________光,胡蘿卜素和葉黃素都是由_________組成的分子。
(2)離開卡爾文循環(huán)的三碳糖,大部分轉(zhuǎn)變成________。
(3)10點時,限制三種植物光合速率的因素最可能是_______________,3種植物日最大光合速率不同,最可能的因素是_______________,若當(dāng)日10點時天空晴轉(zhuǎn)多云,則會使卡爾文循環(huán)中的_____________積累于葉綠體基質(zhì)中,12點時胞間CO2濃度高但是植物光合速率普遍較低可能是由于_______________,南寧獅山公園內(nèi)的檳榔和其它生物共同構(gòu)成_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬體的形成主要依賴于膜的流動 | |
B. | 自噬作用的產(chǎn)物有的可再利用 | |
C. | 自噬作用可維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
D. | 肺炎雙球菌可通過形成自噬體更新細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油分子不能通過自由擴散進入細胞 | |
B. | 吞噬細胞吞噬抗原體現(xiàn)了膜的選擇透過性 | |
C. | 細胞凋亡與溶酶體的功能密切相關(guān) | |
D. | 生物膜系統(tǒng)僅由核膜和細胞器構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中不能產(chǎn)生ATP | |
C. | 人和植物體內(nèi)都會發(fā)生葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的過程 | |
D. | 用H18O研究細胞的有氧呼吸,則18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O→C18O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者的細胞壁都由纖維素和果膠構(gòu)成 | |
B. | 兩者固定CO2的場所均為葉綠體基質(zhì) | |
C. | 兩者都含RNA,遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 兩者分解丙酮酸的場所均為線粒體基質(zhì) |
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