A. | 核糖體、葉綠體 | B. | 核糖體、線粒體 | C. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 高爾基體、核糖體 |
分析 核糖體能合成蛋白質(zhì),比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”;
葉綠體是光合作用的場所,實質(zhì)是合成有機物,儲存有機物,因此比喻成“養(yǎng)料制造車間”;
線粒體是有氧呼吸的主要場所,稱為“動力工廠”.
高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝,因此比喻成蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”.
解答 解:核糖體能合成蛋白質(zhì),比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”;葉綠體是光合作用的場所,實質(zhì)是合成有機物,儲存能量,因此比喻成“養(yǎng)料制造車間”.
故選:A.
點評 本題考查細胞器的功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題,對各種細胞器的功能的記憶是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)果酒和果醋的制作原理,制作果酒和果醋。在設(shè)計制作裝置時,做法不正確的是[來源:Z&
A.好氧醋酸菌在氧氣充足時才能進行旺盛的生命活動,發(fā)酵裝置需保持通氣狀態(tài)
B.果酒制成后,在發(fā)酵液中加入醋酸菌接著進行醋酸發(fā)酵,溫度應(yīng)控制在18-25℃
C.制作果酒和果醋時都應(yīng)用70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作
D.在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線,對此曲線分析正確的是
A.曲線FG段細胞內(nèi)的染色體數(shù)目和體細胞一致
B.曲線BC段完成了著絲粒分裂
C.曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象
D.曲線AB段正在進行DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
少數(shù)人的精子中性染色體為(a)XY或(b)YY,其產(chǎn)生的原因可能是
A.a(chǎn)減I分裂不分離,b減I分裂不分離
B.a(chǎn)減Ⅱ分裂不分離,b減Ⅱ分裂不分離
C.a(chǎn)減I分裂不分離,b減Ⅱ分裂不分離
D. a減II分裂不分離,b減I分裂不分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、SO2、氟利昂 | B. | SO2、CO2、氟利昂 | C. | 氟利昂、CO2、SO2 | D. | CO2、氟利昂、SO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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