15．下列關(guān)于激素說法不正確的是（　�。�
A．激素作用于特定的靶器官，只調(diào)節(jié)特定過程，并不向組織提供能量或物質(zhì)
B．每種激素都有其特定的受體
C．動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生，有專門管道分泌到血液中
D．激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用

分析 動(dòng)物激素是內(nèi)分泌腺分泌的，內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺體．它們所分泌的物質(zhì)（稱為激素）直接進(jìn)入周圍的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液將激素輸送到全身．人體的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、甲狀旁腺、胸腺和性腺．
激素作用特點(diǎn)：1、微量高效．2、通過體液運(yùn)輸．3、作用于靶器官、靶細(xì)胞．

解答 解：A、激素只作用于特定的靶器官，起調(diào)節(jié)代謝的作用，并不向組織提供能量或物質(zhì)，A正確；
B、激素只能作用于含有特定受體的靶細(xì)胞，而對(duì)不含相關(guān)受體的細(xì)胞不起作用，B正確；
C、動(dòng)物激素是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生和分泌的，內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺體．它們所分泌的物質(zhì)（稱為激素）直接進(jìn)入周圍的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液將激素輸送到全身，C錯(cuò)誤；
D、激素具有維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的作用，如抗利尿激素分泌量增加，減少尿量以維持水平衡，激素有促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育的作用，如甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素就能促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物激素的概念，激素的作用和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并綜合解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體，右圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是（ ）

A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化

B．該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C．溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響

D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞都有葉綠體，葉綠素普遍分布于植物的每個(gè)細(xì)胞中
B．與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中
C．葉綠體內(nèi)有許多類囊體，極大地?cái)U(kuò)大了受光面積
D．葉綠體中的色素分布于類囊體上，且都吸收藍(lán)紫色光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．天使綜合征（又稱AS綜合征）是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病．研究發(fā)現(xiàn)，位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．該基因在正常人腦組織中的表達(dá)活性與其來源有關(guān)：來自母方的UBE3A基因可正常表達(dá)，來自父方的該基因由于臨近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達(dá)，其過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標(biāo)記”P53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較多，直接影響了神經(jīng)元的功能．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過溶酶體（細(xì)胞器）來完成的．
（2）對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如下：
正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
患  者：…TCAAGCAACGGAAA…
由此判斷，絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是由于來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基對(duì)的替換而導(dǎo)致翻譯過程提前終止．
（3）研究表明，人體內(nèi)非神經(jīng)系統(tǒng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)具有組織特異性．
（4）動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”．“三體”的性原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，三條同源染色體中任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．
①現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體“三體”受精卵，其余染色體均正常，該“三體”形成的原因是參與受精過程的雌或雄配子發(fā)生異常所致，這種變異屬于可遺傳變異中的染色體數(shù)目變異．
②如果該受精卵是由正常卵細(xì)胞和異常精子受精形成，并且可隨機(jī)丟失其中一條染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的概率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．軸突與多個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相連，形成突觸，神經(jīng)沖動(dòng)從軸突傳到突觸時(shí)，會(huì)造成有的突觸興奮，有的突觸抑制，導(dǎo)致興奮和抑制是由于（　�。�
A．突觸后膜上的遞質(zhì)受體不同
B．突觸小體內(nèi)的突觸小泡數(shù)量不同
C．突觸前膜釋放的遞質(zhì)數(shù)量不同
D．突觸后膜上的受體接受的電信號(hào)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．
（1）圖中A、B表示的過程分別是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息（或染色體）．
（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（ 填“不能”或“能”）合成，其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)．
（4）B過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（5）若a為植物細(xì)胞，而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說明d具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為植物細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理活動(dòng)，A、B、C、D表示物質(zhì)，甲、乙表示活動(dòng)過程，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中物質(zhì)C、D分別表示ATP和CO2
B．過程甲發(fā)生在類囊體中，釋放的O2來自于H20和CO
C．若光強(qiáng)減弱，則短時(shí)間內(nèi)A的含量上升
D．若該植物吸收物質(zhì)C的速率與釋放02的速率相等，則該植物光合作用速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是蛋白質(zhì)合成可能不需要的（　　）
A．mRNAB．核糖體C．tRNAD．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．到了春天，黃鶯開始表現(xiàn)出求偶、交配行為，這是因?yàn)轶w內(nèi)（　�。�
A．垂體分泌促性腺激素增加B．支配生殖腺的神經(jīng)興奮
C．垂體分泌甲狀腺激素增加D．垂體分泌生長(zhǎng)激素增加

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