分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:突觸由三個部分組成:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)興奮在神經元間的產生存在著電信號-化學信號-電信號的信號轉變過程.
(2)突觸前膜中的突觸小泡含有神經遞質,GABA屬于神經遞質,當興奮抵達神經末梢時,GABA通過突觸前膜的釋放,其作用的受體存在于突觸后膜上,該受體是膜上某些陰離子的通道,當GABA與受體結合后,通道開啟,使陰離子內流,從而抑制突觸后神經細胞動作電位的產生.
(3)釋放的GABA可被體內氨基丁酸轉氨酶降解而失活,加入抑制劑后,氨基丁酸轉氨酶受到抑制,使GABA的分解速率降低.
(4)圖中麻醉劑分子嵌入的是GABA受體中,與GABA一樣的功能,延長該離子通道打開的時間.
(5)根據(jù)題意推測,圖中相當于T細胞的是突觸后神經細胞.
故答案為:
(1)電信號-化學信號-電信號
(2)突觸小泡 突觸前膜 突觸后膜 動作電位
(3)抑制氨越丁酸轉氨酚的活怡,使GABA分解速率降低
(4)GABA受體 延長
(5)突觸后神經細胞
點評 本題考查突觸結構和興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•榆林期末)在細胞的脂質物質中,對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調節(jié)作用的是( )
A.脂肪 B.磷脂 C.固醇 D.維生素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目93個 | |
B. | 若去掉該多肽鏈中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會減少10個 | |
C. | 若去掉該多肽鏈中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個 | |
D. | 若去掉該多肽鏈中的甲硫氨酸,O原子數(shù)目減少1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A. | 甲、乙兩組均產生CO2 | B. | 甲組的酒精產量與丙組不同 | ||
C. | 丁組能量轉換率與乙組相同 | D. | 丁組的氧氣消耗量大于乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中與癌變有關的基因都是原癌基因 | |
B. | 圖中顯示癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結果 | |
C. | 圖中染色體上的基因變化可導致基因重組 | |
D. | 圖示細胞形態(tài)的變化說明癌變過程中細胞發(fā)生了遺傳物質變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示表明甲狀腺細胞吸收碘的方式不是自由擴散 | |
B. | 當注射碘劑量過高時會導致相關激素分泌過程中的負反饋調節(jié)作用減弱 | |
C. | 當注射碘劑量過高時會導致大鼠的興奮性降低 | |
D. | 圖示表示有機化碘總量與注射碘劑量成負相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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