14.在炎熱的夏季,植物常常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,當(dāng)澆足了水后,植物又呈現(xiàn)出挺直飽滿的狀態(tài). 植物萎蔫時失去的主要是( 。
A.結(jié)合水B.自由水C.無機(jī)鹽D.Ca2+

分析 細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水與結(jié)合水,主要是自由水,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,結(jié)合水丟失,細(xì)胞會死亡.

解答 解:由題意知,萎蔫的植物澆足水分后,植物又變得挺直飽滿,說明植物萎蔫失去的是自由水,不是結(jié)合水.
故選:B.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解和掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識分析生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對于植物體來說,ADP+Pi+能量→ATP,其所需的能量來自( 。
A.光合作用B.細(xì)胞呼吸
C.其他高能化合物(如磷酸肌酸)D.光合作用和細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述,不確切的是( 。
A.主要用了生態(tài)學(xué)的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)原理
B.鄱陽湖生態(tài)恢復(fù)工程是小流域綜合治理生態(tài)工程的典型案例
C.“小流域綜合治理”的“綜合性”主要體現(xiàn)在注重生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合
D.針對不同的地形采取不同的措施,這體現(xiàn)了因地制宜的思想

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物,在接下來的3小時內(nèi),每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度.表是這項試驗的結(jié)果.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
食用糖后的時間( min)0306090120150180
血糖濃度( mg/dL)7512511090757575
A.該動物正常的血糖濃度大約是l00mg/dL
B.60min時,胰島素分泌增加,促進(jìn)肝糖元的分解
C.120min時,血糖濃度降至75mg/dL的生理過程主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.180min時,隨著胰高血糖素分泌的增多,一定程度上會促進(jìn)胰島素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖示三個圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是( 。
A.苔蘚B.顫藻C.黑藻D.棉花葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是B和D.
(2)圖中進(jìn)行有絲分裂的是A和D,進(jìn)行減數(shù)分裂的是B和C.
(3)圖中B細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞.
(4)此動物的正常體細(xì)胞中有2對同源染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.通過雜交育種使農(nóng)作物的性狀發(fā)生改變,這種變異屬于( 。
A.多倍體變異B.基因重組C.基因突變D.染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了(  )
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.RNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

實驗Ⅰ 同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè),一段時間后,左側(cè)的液面升高;

實驗Ⅱ 將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側(cè),一段時間后,液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。

(1)本實驗應(yīng)用的原理是

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:A是 ,B是

(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實驗中,常選用 溶液,觀察指標(biāo)主要有 、 及細(xì)胞大小。

(4)為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料,可采用的方法是 。

(5)為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度,需要設(shè)計相關(guān)實驗。請寫出設(shè)計思路。

。(2分)

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同步練習(xí)冊答案