A、EcoRⅠ是一種限制酶,其識(shí)別序列為GAATTC |
B、EcoRⅠ的切割位點(diǎn)是鳥嘌呤脫氧核苷酸與腺嘌呤脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵 |
C、切割產(chǎn)生的DNA片段末端形式為黏性末端 |
D、只有E?coliDNA連接酶能將此圖中的不同來源的DNA片段“縫合”起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲③可以判定白果是顯性性狀 |
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3 |
C、由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置的遺傳遵循基因的自由組合規(guī)律 |
D、圖乙豌豆莖高度的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律,子一代所有個(gè)體的基因型相同,該實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需作去雄處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的途徑不同 |
B、丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的酶不同 |
C、釋放的能量及生成的ATP數(shù)量不同 |
D、全過程都沒有分子氧參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為組成活細(xì)胞的主要元素,則a是氧元素 |
B、若圖示為有絲分裂的細(xì)胞周期,則a是分裂間期 |
C、如圖示為細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞干重的含量,則a表示蛋白質(zhì) |
D、若圖示為細(xì)胞中各細(xì)胞器的膜面積,則a是高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物不會(huì)使健康小鼠得敗血病 |
B、人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組中有關(guān)遺傳病發(fā)生部分的DNA序列 |
C、染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其中一條鏈上G與C之和占該鏈總堿基數(shù)的比例不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、③⑥ | C、②⑤ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性 |
B、要得到35S標(biāo)記噬菌體必須直接接種在含35S的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來 |
C、采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開,再分別檢測(cè)其放射性 |
D、在該實(shí)驗(yàn)中,若改用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì),復(fù)制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1:1、1:2:1和3:1 |
B、3:14:1和1:3 |
C、1:2:1、4:1和3:1 |
D、3:1、3:1和1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后,體內(nèi)存在外源基因,而且可能會(huì)遺傳給后代 |
B、在“基因敲除”中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶、連接酶等 |
C、通過上述“基因敲除”技術(shù)導(dǎo)致的變異類型屬于基因突變 |
D、“基因敲除”技術(shù)有利于人類對(duì)某些遺傳因素引發(fā)的疾病進(jìn)行研究 |
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